純凈物是由同種物質(zhì)組成的，它具有一定的組成和性質(zhì)（如有固定的熔、沸點）．下列各組物質(zhì)均屬于純凈物的是（　�。�
A、大理石、高錳酸鉀
B、新鮮空氣、酒精
C、氧氣、五氧化二磷
D、食鹽水、牛奶
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：A、大理石中含有碳酸鈣和其它雜質(zhì)，屬于混合物；高錳酸鉀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、新鮮空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物、酒精由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯；
C、氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；五氧化二磷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；
D、食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，故D錯．
故選C．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗的操作不正確的是（　�。�
A、給燒杯加熱時，要墊上石棉網(wǎng)
B、實驗中剩余的藥品都要放回原試劑瓶
C、用托盤天平稱量強腐蝕性的物品時，藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱量
D、給試管里的藥品加熱時，液體的體積不超過試管容積的三分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣
（1）在圖中標出儀器A的名稱
 

（2）制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）請將實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖補充完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石可裝在鉆探機的鉆頭上，是由于
 
；石墨可做鉛筆芯，是由于
 
；可做潤滑劑，是由于
 
；可做電極是由于
 
；活性炭可做防腐面具的濾毒劑，是由于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是由居于原子中心、帶正電的
 
和核外帶負電荷的
 
構(gòu)成的，原子不顯電性．原子核所帶電荷數(shù)稱為
 
，元素種類是由
 
決定的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】
碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
【查閱資料】
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍色，而遇CO2不變色．
【實驗設(shè)計】
通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗，并設(shè)計了如圖實驗裝置．請你根據(jù)小雨的實驗方案填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；
（2）若試紙
 
，石灰水不變渾濁，則只有CO；
（3）若試紙變藍色，石灰水變渾濁，既有CO2，又有CO．
【實驗步驟】
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
【實驗結(jié)論】
小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
【反思與評價】
（1）該實驗開始通一會兒N2的目的是
 
；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將下列實驗操作的目的填入表格中的空白處．
實驗操作目的
例如：加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱防止試管破裂
滴管使用后，及時清洗并放在試管架上 
過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中 
禁止向燃著的酒精燈里添加酒精 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
B、用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
D、用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？
（1）如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？
 
．
（2）連接儀器，一般按從左到右，先
 
后
 
轉(zhuǎn)的順序進行．

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同步練習(xí)冊答案