20．某學生為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體混合物分離，設(shè)計了下列實驗方案：
試回答下列問題：

（1）用上述實驗方法分離得到的NaCl固體會有雜質(zhì)．欲使最后所得NaCl固體不含雜質(zhì)，步驟⑤之前應(yīng)增加一步除去雜質(zhì)的措施，該措施是向濾液中滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止．
（2）若要測定該混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，除稱量B物質(zhì)外，還需稱量另一個物質(zhì)的質(zhì)量才能計算確定，這個物質(zhì)是固體混合物．

分析 （1）由于碳酸鈉過量，所以濾液中的物質(zhì)有氯化鈉和碳酸鈉，因此要得到純凈的氯化鈉就需要除去碳酸鈉．
（2）混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{氯化鈉質(zhì)量}{混合物質(zhì)量}$×100%．

解答 解：（1）由于碳酸鈉過量，所以濾液中的物質(zhì)有氯化鈉和碳酸鈉，因此要得到純凈的氯化鈉就需要除去碳酸鈉．根據(jù)除雜的條件可知，加入稀鹽酸最合適，碳酸鈉和稀鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，所以蒸發(fā)后最后的固體物質(zhì)是氯化鈉，故答案為：在第⑤步蒸發(fā)結(jié)晶前向濾液中滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止．
（2）混合物中某種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{某種物質(zhì)的質(zhì)量}{混合物的總質(zhì)量}$×100%．根據(jù)題目的信息可知，碳酸鈉和氯化鈣生成碳酸鈣和氯化鈉，由沉淀的質(zhì)量可以計算出氯化鈣的質(zhì)量；根據(jù)某種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式可知，要想計算出氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，就需要稱量混合物的質(zhì)量；氯化鈉的質(zhì)量等于混合物的質(zhì)量-氯化鈣的質(zhì)量．故答案為：固體混合物．
故答案為：（1）向濾液中滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止；（2）固體混合物．

點評 掌握除雜的條件，即①能除去雜質(zhì)，②不帶入新的雜質(zhì)，③不能與想要的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．已知20℃氯化鈉的溶解度為36克，現(xiàn)有20克的氯化鈉投入到50克的水中，可得到氯化鈉溶液的質(zhì)量為68克．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．將腌制松花皮蛋用到的主要物質(zhì)生石灰和純堿及少量食鹽放入足量水中，充分反應(yīng)后過濾，得到水溶液樣品．請回答如下問題：
（1）寫出生石灰、純堿在水中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式．CaO+H2O═Ca（OH）2，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）水溶液樣品中含有哪些溶質(zhì)呢？請用化學式表示出其中2種情況．NaOH、NaCl、Ca（OH）2；NaOH、NaCl、Na2CO3．
（3）若要檢驗樣品中是否有純堿，可選用的一種試劑是稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在實驗室，小柯看到一瓶長久放置的氫氧化鈉固體樣品，他想：這瓶氫氧化鈉有無變質(zhì)呢？于是他和小組同學進行了如下探究：
（1）取少量固體溶于水，得到無色澄清的溶液，先向溶液中滴加酚酞試液，振蕩，再向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，如果出現(xiàn)溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，則證明氫氧化鈉部分變質(zhì)
（2）為測定氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，他們稱取20克樣品，提出了以下四種方案：
①將樣品與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，用排水法收集完全反應(yīng)后的二氧化碳氣體，由二氧化碳氣體的質(zhì)量來求解
②將樣品與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，根據(jù)參加反應(yīng)的稀硫酸質(zhì)量直接求解
③將樣品與足量的氯化鈣溶液反應(yīng)，將沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量，由得到的沉淀來求解．
④將樣品與足量的濃鹽酸充分反應(yīng)，將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量即為二氧化碳氣體的質(zhì)量，再根據(jù)二氧化碳氣體來求解．
經(jīng)過討論后，大家認為只有第③種方案能較準確地測定碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)，請逐一說明其他三種方案不能測量的理由．并計算：如果測得方案③中沉淀的質(zhì)量為10克，求樣品中所含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（3）同學們對方案④進行了改正，利用如圖的實驗裝置較為準確地測定碳酸鈉的含量，下列操作會影響到測量結(jié)果是AD（填序號）
A．把通入的氮氣改為空氣     B．稀硫酸過量   C．鼓入氮氣的時間較長   D．省略裝置B．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2、NaCl中的一種或幾種．現(xiàn)進行如下實驗：
（1）取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生（假設(shè)該步驟中的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）
（2）振蕩后，在懸濁液中逐滴滴加鹽酸，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示．分析白色固體肯定存在的物質(zhì)硝酸鋇、硫酸鈉、碳酸鈉，可能含有的物質(zhì)氯化鈉．為了證明原混合物中可能存在的物質(zhì)是否存在，可進行如下實驗：
①取原白色固體溶于足量水，攪拌，使其充分反應(yīng)；
②過濾（填寫一種混合物分離的物理方法）
③取第②步所得的溶液，滴加硝酸銀溶液．
④根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論：若有白色沉淀現(xiàn)象產(chǎn)生，就可確定該物質(zhì)的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．家庭使用的白熾燈是用鎢絲制成的，當電流通過鎢絲時，由于鎢絲電阻很大而散發(fā)出很多的熱量，溫度可高達2500℃，即使在玻璃泡內(nèi)充入低壓的稀有氣體，鎢在這樣高的溫度下仍會慢慢升華，升華的鎢蒸氣在玻璃泡上重新凝結(jié)，使玻璃泡變黑，則：
（1）當鎢升華時，燈絲變細，消耗的功率減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．
（2）如果在這樣高的溫度下，將鎢絲暴露在空氣中，則鎢絲就會氧化．
（3）為解決白熾燈存在的問題，工程師設(shè)計出了一種碘鎢燈，就是在玻璃泡中除了充入低壓的惰性氣體外，還充入碘氣，它可以減少鎢由于升華而帶來的損失，右圖是碘鎢燈的工作原理圖：

①根據(jù)圖示，寫出化學反應(yīng)方程：3I2+W═WI6，WI6═3I2+W．
②試分析碘是如何減少鎢由于升華而帶來的損失？答：因為I2與W的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，WI6分解產(chǎn)生的W重新沉淀在鎢絲上．．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．食鹽（氯化鈉）是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．

（2）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到蒸發(fā)皿等儀器．該操作中出現(xiàn)大量晶體析出，應(yīng)停止加熱，用余熱蒸發(fā)余水，并繼續(xù)用玻璃棒攪拌，目的是防止精鹽飛濺，造成損失．
（3）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ABD（填序號）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾
B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕
D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．某同學在實驗室進行有關(guān)濃硫酸的實驗，觀察到瓶上的標簽如下表所示，用于配制稀硫酸．求：欲配制1000克質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，
濃硫酸（H2SO4）500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質(zhì)量98
強腐蝕性，陰冷，密封儲藏
（1）需要多少克這種濃硫酸？
（2）需要加入多少毫升水？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．要想從食鹽溶液中得到食鹽晶體，宜采取的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)溶劑的方法B．冷卻熱飽和溶液的方法
C．倒掉部分溶液的方法D．升高溫度的方法

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