如圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實驗時的過濾裝置圖,請完成以下空白:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)指出圖中兩處明顯錯誤:①
 
,②
 

(3)若改正圖中兩處錯誤后,經(jīng)過慮的液體仍然渾濁的原因可能是
 

(4)小華同學(xué)講黃泥沙過濾完之后,高興的說:“呵呵,我得到了純水”.小華同學(xué)的說法是否正確?
 
理由
 
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)過濾時注意事項和各儀器的用途考慮;
(3)根據(jù)過濾操作要注意一貼、二低、三靠進(jìn)行分析;
(4)過濾得到了澄清透明的水,但含有可溶性鈣鎂化合物等,屬于混合物.
解答:解:
(1)據(jù)圖可知,a鐵架臺,b漏斗,c燒杯;
(2)如不使用玻璃棒引流,會造成過濾時液體濺出,甚至?xí)䲟p壞濾紙.另外濾紙不能高于漏斗邊緣,否則會使濾液渾濁;漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁,會使液體濺出;
(3)濾紙破損,則混合物就會不經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液;待濾液體液面高于濾紙邊緣,液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下;接濾液的燒杯不干凈,濾液也會渾濁;
(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,但含有可溶性鈣鎂化合物等,屬于混合物.
故答案為:
(1)鐵架臺,b漏斗,c燒杯;
(2)待濾液體液面高于濾紙邊緣;漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁;
(3)濾紙破損;接濾液的燒杯不干凈
(4)不正確;過濾只能除去不溶性雜質(zhì),水中還存在其他許多可溶性雜質(zhì).
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查了過濾的原理、注意事項(“一貼、二低、三靠”),培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)基本操作是化學(xué)實驗的基礎(chǔ),也是中考考試重要內(nèi)容之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗.
(1)實驗剛開始時,應(yīng)先加熱還是先通入一氧化碳?xì)怏w?
 
;原因是:
 

(2)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.B處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中不正確的是(  )
A、
鐵絲在氧氣中燃燒
B、
讀取液體的體積
C、
加熱液體
D、
制取蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某反映的微觀模擬圖,甲、乙、丙各代表一種物質(zhì),黑球和白球?qū)儆诓煌,回答問題:
(1)該反應(yīng)的基本反映類型為
 
反應(yīng).
(2)甲、乙、丙中由分子直接構(gòu)成的是
 

(3)用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同的元素的原子,下列說法錯誤的是( 。
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變
C、該反應(yīng)生成物全部為化合物
D、該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從K、C、S、H、O、N六種元素種選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①三個鉀離子
 
   ②一個碳酸根離子
 
   ③雙氧水中氧顯-1價
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①能滅火的氣體是
 
 ②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
③能形成酸雨的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王強(qiáng)同學(xué)在完成制取二氧化碳的實驗后,對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不含其它的雜質(zhì))進(jìn)行如下實驗:取一定量該混合溶液放入燒杯中,再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液.滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)剛加入碳酸鈉溶液時,發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成,卻有氣泡產(chǎn)生,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)計算反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量.
(3)計算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華B、海水曬鹽
C、橙子榨汁D、光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組對此進(jìn)行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實 驗 步 驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3~5mL 5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3~5mL 15%的過氧化氫溶液,然后加入等量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
探究實驗二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
實 驗 步 驟現(xiàn)    象結(jié)    論
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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同步練習(xí)冊答案