實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 ▲ 。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,
這瓶試劑不可能是 ▲ 。
【作出猜想】①可能是 ▲ 溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設(shè)計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是▲ 。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
取樣于試管中, 滴加氫氧化鈣溶液 | ▲ | 猜想②正確 相關(guān)的化學方程式 ▲ |
【答案】【交流討論】A
【得出結(jié)論】NaHCO3
【作出猜想】NaOH
【設(shè)計并實驗】(1)NaCl (2)白色渾濁
Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH
【解析】
試題分析:【交流討論】試劑標簽以Na開頭,不可能是酸。因為酸的化學式應以H開頭。 堿和鹽都可以金屬開頭,二者均有可能。
【得出結(jié)論】NaHCO3的溶解度為9.6 g,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%≈9%<10%。所以該物質(zhì)不可能為碳酸氫鈉。
【作出猜想】①根據(jù)題意可知溶液可能是NaOH溶液;
【設(shè)計并實驗】
(1)氯化鈉溶液呈中性,不符合pH>7的要求。
(2)Na2CO3可與氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀,所以現(xiàn)象為:白色渾濁。反應的化學方程式為:Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH
考點:科學探究、根據(jù)化學式的計算
科目:初中化學 來源: 題型:
把銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中,理論上會發(fā)生 個化學反
應。反應結(jié)束后有固體剩余。如果固體的成分就一種,固體是
(填化學式,下同),溶液中溶質(zhì)最多有 種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,小試管中盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當把甲溶液滴加到乙中,過一會兒可看到石灰水變渾濁了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。請你根據(jù)以上現(xiàn)象分析,下列說法不正確的是
A. 甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉
B. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
C. 甲、乙可能分別是氧化鈣和水
D. 石灰水變渾濁,不可能是發(fā)生了物理變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
研究性學習小組甲對教材實驗結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是氧化亞銅( Cu2O),提出質(zhì)疑,他們認為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是① Cu2O 。② Cu2O和 Cu
查閱資料:① 氧化亞銅能與酸反應,得到+2價的銅鹽和單質(zhì)銅;
② 在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;
研究性學習小組甲設(shè)計出三種方案來驗證猜想
方案1:取該紅色沉淀加入稀鹽酸中,觀察溶液是否變藍;
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣;
方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a,b關(guān)系;
(1) 葡萄糖的化學式為 ▲ , 屬于 ▲ (填”有機物”或”無機物”),檢驗葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成,反應的化學方程式為 ▲
(2) 根據(jù)查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應方程式 ▲
研究性學習小組甲設(shè)計出三種方案你認為合理的方案是 ▲ 。
研究性學習小組乙設(shè)計新的探究方案探究紅色沉淀成份,裝置如下圖所示。
已知 ① 2NH3+3Cu2O===N2+6Cu+3H2O
② 濃氨水與固體CaO接觸,會逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳
方案如下(1)連好裝置,檢查裝置氣密性
(2)準確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中
(3)先A處反應,通一段時間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克,
(4)加熱裝置C
(5)待D中恒重為111.9克時,停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.
(3)A處為用濃氨水與固體CaO接觸,以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應選 ▲ (填”甲”,”乙”或”丙”),,
(4)B中堿石灰的作用是_______▲_________,加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對實驗結(jié)果影響,還具有一個作用為 ▲ .
停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個作用為 ▲
(5) 為防止未反應的氨氣擴散到空氣中,E處可以連接的裝置為(液體均為稀硫酸, 從下列選項中選擇) ▲
(6)紅色沉淀的成份為 ▲ (通過計算說明共2分)
(7)有同學認為利用此實驗裝置還可以測定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過還需要測出一個數(shù)據(jù),你認為要測出的數(shù)據(jù)為 ▲ (從下列選項中選擇),
A. 實驗所消耗的氨氣質(zhì)量 B. B中干燥管中增加的質(zhì)量
C.完全反應后玻璃管中固體質(zhì)量
(8)下列情況會使測定水中氫.氧元素的質(zhì)量比偏小的有 ▲ (從下列選項中選擇)
A.紅色沉淀未完全反應 B.紅色沉淀未完全干燥
C.實驗中缺少B裝置 D.實驗結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置
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科目:初中化學 來源: 題型:
某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學興趣小組的同學開展了以下探究活動:
(1)【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 色,寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式 。
(2)【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進行實驗,現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應都恰好完全進行).請你回答下列問題:
①白色沉淀E是 。
②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒有碳酸氫銨。小強認為這個結(jié)論不正確,他的理由 。為了使小明的結(jié)論正確,小強對上述實驗進行了改動,他的做法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是:米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是 ( )
A.油脂 B.維生素 C.蛋白質(zhì) D.糖類
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科目:初中化學 來源: 題型:
地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,
請回答:
(1)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 。
(2)黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為 。
(3)15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)金屬在生活和生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。學習了“金屬”的知識之后,小明對自己家里鋁合金門窗的組成成分產(chǎn)生了興趣,經(jīng)查閱資料知:鋁合金是鋁與硅、銅等的合金。小明利用節(jié)假日到廢品收購站買到了一塊廢舊的鋁合金門窗材料,帶到學校與同桌的小東研究了起來。
①小明取出一小塊鋁合金樣品于試管中,然后向試管中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,用拇指堵住試管口一會兒,點燃氣體可聽到尖銳的爆鳴聲,可以推斷這種氣體是 ;反應的化學方程式是 。
②物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,生成了新的物質(zhì)。在上述反應中實際參加反應的微粒是(寫出微粒的符號,下同) ,產(chǎn)生的新微粒是 ;微粒間的轉(zhuǎn)化過程可用一個式子表示為 。
③反應完畢后(鹽酸足量),試管中仍有一部分固體物質(zhì)剩余,請你推測這種固體物質(zhì)中可能含有的物質(zhì)是 。
(2)商代司母戊方鼎標志著我國在3000多年前青銅器鑄造已達到一個較高的水平。西漢時期,我國首開“濕法煉銅”之先河,西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中有“曾青得鐵化為銅”的記載。試回答下列問題:
①青銅和黃銅都是銅的合金。黃銅由銅和鋅熔合而成,具有金黃色
光澤,有假黃金之稱。黃銅的硬度比純銅的硬度 (填“大”或“小”),區(qū)別黃銅與金的一種化學方法是(用化學方程式表示)
1 。
②“濕法煉銅”的原理可用一個化學方程式表示為 。
(3)銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,已知銅的熔點是1083℃,鐵的熔點是1535℃。請你從物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的角度說明為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣?
。
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