分類(lèi)的方法，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律．請(qǐng)從原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與元素在周期表中的位置的關(guān)系的角度，將下列原子結(jié)構(gòu)示意圖平均分成兩類(lèi)．

（1）你選擇的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
（填序號(hào)），
（2）你的一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖解答；
（2）根據(jù)同一周期元素原子結(jié)構(gòu)示意圖特點(diǎn)進(jìn)行分析解答．
解答：解：
（1）①原子核外有一個(gè)電子層，排在周期表的第一橫行，②原子核外有一個(gè)電子層，排在周期表的第一橫行，故選①②；
（2）由元素周期律規(guī)律可知：同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)，即周期數(shù)=電子層數(shù)．
原子核外有一個(gè)電子層，排在周期表的第一橫行（或同一橫行）．
答案：
（1）①②
（2）原子核外有一個(gè)電子層，排在周期表的第一橫行
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法等進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
 制取明礬晶體
B、
 自制凈水器凈水
C、
 自制“葉脈書(shū)簽”
D、
石墨導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）電解水：
 
，其基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
反應(yīng)．
（2）氫氧化鉀溶液和稀硫酸反應(yīng)：
 
；其基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（3）少量硫酸銨固體中與氫氧化鈣混合研磨：
 
，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的操作方法是
 
．
（4）紅磷在空氣中完全燃燒：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（5）用小蘇打來(lái)治療胃酸過(guò)多
 
，再列舉小蘇打在生活中的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取O2時(shí)，選A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
； 發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因?yàn)?div id="ghwee3l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先
 
（填A(yù)或B）．A．從水中取出導(dǎo)氣管  B．熄滅酒精燈
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w時(shí)，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用固體無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合物加熱的方法制取甲烷（甲烷的密度比空氣小，且不溶于水）．該實(shí)驗(yàn)可選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析推斷是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，請(qǐng)按要求填空：
（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物質(zhì)可以是
 
、
 
（填兩種不同類(lèi)別物質(zhì)的名稱(chēng)）．
（2）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．
①寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式：
 
．
②寫(xiě)出D物質(zhì)的二種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

發(fā)酵粉是糕點(diǎn)的常見(jiàn)蓬松劑，成分一般是NH4HCO3、NaHCO3．某同學(xué)將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液呈無(wú)色．
（提示：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O）
一、為確定氣體和固體及溶液的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究：
（1）將氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變藍(lán)色．則該氣體為
 
（寫(xiě)化學(xué)式），生成該氣體的化學(xué)方程式是
 
．
 （2）對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【猜測(cè)】
①白色固體是CaCO3；②白色固體是Ca（OH）2；③白色固體是CaCO3和Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)】
取洗凈后的白色固體，加入足量的水，滴入酚酞，無(wú)明顯變化，則白色固體一定是
 
．
（3）將所得溶液分為兩份：
①一份中加足量的稀鹽酸，無(wú)氣體；
②在另一份中通入足量的CO2后，滴入酚酞．生成白色沉淀且溶液呈紅色．則原溶液中有溶質(zhì)
 
、
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
二、為確定發(fā)酵粉成分含量，該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)：
（4）稱(chēng)取干燥的白色固體10g，充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，稱(chēng)得殘留固體質(zhì)量為5.3g．則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="bnmv5az" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度 （雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w→D→B→C．
①儀器C的作用是
 
．
②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

③反應(yīng)完全后，計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”．小麗同學(xué)通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等．請(qǐng)你分析寫(xiě)出儀器D中減少的是
 
的質(zhì)量，而儀器B中增加的是
 
的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）從物質(zhì)分類(lèi)角度來(lái)看，氫氣屬于純凈物中的
 
；
（3）此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?div id="uvd24jy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．
（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的
 
．

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