分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)試管體積小,制取少量氧氣時,可以用試管和導管直接組裝制取氧氣,氧氣難溶于水,密度比空氣大,分液漏斗可以控制滴加液體的多少和速率,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性進行分析;
(5)根據(jù)鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象和所加水的作用進行分析;
(6)根據(jù)檢驗A裝置的氣密性的正確操作進行分析;
(7)根據(jù)裝置特點進行分析解答;
(8)根據(jù)排水法收集氧氣的時刻過早,集氣瓶沒有裝滿水都會導致收集的氧氣不純進行分析.
(9)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣及做鐵絲燃燒實驗的注意事項分析解答.
解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①長頸漏斗;②試管;
(2)試管體積小,制取少量氧氣時,可以用試管和導管直接組裝制取氧氣,氧氣難溶于水,密度比空氣大,分液漏斗可以控制滴加液體的多少和速率,所以實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時,發(fā)生裝置最好選用C,收集裝置最好選用E或F,如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置應選用D,高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣有助燃性,所以檢驗O2是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復燃,證明已收集滿氧氣;
(5)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶;
(6)①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處;
②將注射器C連接到裝置A的導管口處;
③緩慢拉動注射器G的活塞,觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出,表示裝置A的氣密性良好;
(7)注射可以控制液體的滴加速率和用量,所以實驗室用裝置A制取氧氣時,如用注射器G替換長頸漏斗,優(yōu)點是:節(jié)約藥品,可以控制反應速率;
(8)排水法收集氧氣的時刻過早,集氣瓶沒有裝滿水都會導致收集的氧氣不純;
(9)用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒,說明試管口沒有放棉花,高錳酸鉀粉末進入導管,氧氣濃度過低,鐵不能和氧氣反應;鐵和氧氣反應生成的四氧化三鐵溫度高,玻璃是熱的不良導體,所以集氣瓶破裂的原因是:集氣瓶地沒有預留少量的水.
故答案為:(1)長頸漏斗,試管;
(2)C,E或F,B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)D,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復燃,證明已收集滿氧氣;
(5)火星四射,防止濺落的火星炸裂集氣瓶;
(6)①水沒過長頸漏斗口下端;
③長頸漏斗口下端有氣泡冒出;
(7)節(jié)約藥品,可以控制反應速率;
(8)排水法收集氧氣的時刻過早;集氣瓶沒有裝滿水;
(9)小林:試管口沒有放棉花;氧氣濃度過低;
小紅:集氣瓶地沒有預留少量的水
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運動 | B. | 分子間有間隔 | C. | 分子的體積很小 | D. | 分子的質(zhì)量很小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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