20.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時,發(fā)生裝置最好選用C,收集裝置選用E或F;如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號),寫出該反應的化學反應表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用D(填編號);寫出其反應的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復燃,證明已收集滿氧氣.
(5)如圖H,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶.
(6)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端   處.②將注射器C連接到裝置A的導管口處.
③緩慢拉動注射器G的活塞,觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出,表示裝置A的氣密性良好.
(7)實驗室用裝置A制取氧氣時,如用注射器G替換長頸漏斗,優(yōu)點是節(jié)約藥品,可以控制反應速率.
(8)若用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):
①排水法收集氧氣的時刻過早;②集氣瓶沒有裝滿水.
(9)在學生實驗課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒.而小紅異常興奮,實驗成功了,但實驗結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了.分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題.
小林:①試管口沒有放棉花;②氧氣濃度過低,
小紅:集氣瓶地沒有預留少量的水.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)試管體積小,制取少量氧氣時,可以用試管和導管直接組裝制取氧氣,氧氣難溶于水,密度比空氣大,分液漏斗可以控制滴加液體的多少和速率,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性進行分析;
(5)根據(jù)鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象和所加水的作用進行分析;
(6)根據(jù)檢驗A裝置的氣密性的正確操作進行分析;
(7)根據(jù)裝置特點進行分析解答;
(8)根據(jù)排水法收集氧氣的時刻過早,集氣瓶沒有裝滿水都會導致收集的氧氣不純進行分析.
(9)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣及做鐵絲燃燒實驗的注意事項分析解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①長頸漏斗;②試管;
(2)試管體積小,制取少量氧氣時,可以用試管和導管直接組裝制取氧氣,氧氣難溶于水,密度比空氣大,分液漏斗可以控制滴加液體的多少和速率,所以實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時,發(fā)生裝置最好選用C,收集裝置最好選用E或F,如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置應選用D,高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣有助燃性,所以檢驗O2是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復燃,證明已收集滿氧氣;
(5)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶;
(6)①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處;
②將注射器C連接到裝置A的導管口處;
③緩慢拉動注射器G的活塞,觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出,表示裝置A的氣密性良好;
(7)注射可以控制液體的滴加速率和用量,所以實驗室用裝置A制取氧氣時,如用注射器G替換長頸漏斗,優(yōu)點是:節(jié)約藥品,可以控制反應速率;
(8)排水法收集氧氣的時刻過早,集氣瓶沒有裝滿水都會導致收集的氧氣不純;
(9)用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒,說明試管口沒有放棉花,高錳酸鉀粉末進入導管,氧氣濃度過低,鐵不能和氧氣反應;鐵和氧氣反應生成的四氧化三鐵溫度高,玻璃是熱的不良導體,所以集氣瓶破裂的原因是:集氣瓶地沒有預留少量的水.
故答案為:(1)長頸漏斗,試管;
(2)C,E或F,B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)D,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復燃,證明已收集滿氧氣;
(5)火星四射,防止濺落的火星炸裂集氣瓶;
(6)①水沒過長頸漏斗口下端;
③長頸漏斗口下端有氣泡冒出;
(7)節(jié)約藥品,可以控制反應速率;
(8)排水法收集氧氣的時刻過早;集氣瓶沒有裝滿水;
(9)小林:試管口沒有放棉花;氧氣濃度過低;
小紅:集氣瓶地沒有預留少量的水

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.汶川地震,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,這說明( 。
A.分子在不斷運動B.分子間有間隔C.分子的體積很小D.分子的質(zhì)量很小

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學就在我們身邊,請從下列物質(zhì)中選擇相應的序號填空
①石墨 ②金剛石 ③氧氣 ④氫氣(填上述相應物質(zhì)的序號,不重復使用)
1,可用于充罐探空氣球的是④;2,可用于制干電池的電極①;
3,可用于煉鋼的是③;             4,能用于制玻璃刀刀頭的是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在硝酸鉀飽和溶液中,加入氯化鈉固體,則氯化鈉固體不會溶解.錯誤.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某研究性學習小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→f→e→g.
(2)實驗結(jié)束,乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;      
猜想Ⅱ:可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣;  猜想Ⅲ:可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣.
請回答他做出猜想Ⅲ的理由是錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素.
【實驗驗證】實驗一:取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量不變.證明猜想Ⅰ錯誤.
實驗二:取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中,加熱一段時間冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少.
綜合實驗一和實驗二,證明猜想Ⅱ正確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.地殼中含量最多的金屬元素,非金屬元素組成的化合物是Al2O3,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O,天然最硬的物質(zhì)是金剛石.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.0.5mol的氫氣在標準狀況下所占的體積約是( 。
A.22.4LB.11.2LC.5.6LD.2.24L

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列自然現(xiàn)象的過程中,存在化學變化的是( 。
A.冰雪融化B.形成酸雨
C.發(fā)生沙塵暴天氣D.二氧化碳等引起溫室效應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(  )
A.聞氣味B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C.觀察顏色D.將集氣瓶倒扣在水中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案