【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. P點表示t1℃時，a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時，將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到80ga的飽和溶液

C. t2℃時等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量c＞b＞a

D. 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不可能發(fā)生變化

【答案】C

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。

A、P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等，飽和溶液的質(zhì)量不能確定，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不能確定，故A錯誤；B、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，t2℃時，100g水中最多溶解50ga，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，只能溶解25ga，得到75g a的飽和溶液，故B錯誤；C、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度最大，b物質(zhì)次之，c物質(zhì)最小，所以等質(zhì)量的三種飽和溶液中，溶液中溶劑質(zhì)量c＞b＞a，降溫至t1℃，溶劑質(zhì)量不變，所得溶液中溶劑質(zhì)量c＞b＞a，故C正確；D、將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至t2℃，c物質(zhì)會析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)。初步提純粗鹽的實驗流程及相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示：

(1)濾液中含量最多的溶質(zhì)是_______。

(2)玻璃棒在過濾時所起的作用是______。

(3)本實驗從濾液得到精鹽,采用的是蒸發(fā)溶劑而不是降溫的方法,結(jié)合右圖說明其原因是_____。

(4)常溫下,10mL蒸餾水最多可溶解NaCl的質(zhì)量約為_____g(保留1位小數(shù))。

(5)在溫度約為_____℃時（取整數(shù)），MgSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大,此時結(jié)晶出的NaCl純度較高。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

⑴寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A________；B_________，X溶液中的溶質(zhì)是__________（填化學(xué)式）。

⑵寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_________，反應(yīng)④的實驗現(xiàn)象_________。

⑶C和D的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是_________。

⑷如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是________（用化學(xué)方程式表示）。

⑸A與G反應(yīng)的基本類型是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答下列問題。

用化學(xué)用語表示：①2個銨根離子_____；

②氯化鉀中的陰離子_____；

③碳酸鈉中碳元素的化合價_____；

④地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題。

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是_____（填元素符號，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子超向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_____

（2）上述粒子中屬于單原子分子表示物質(zhì)的是_____（填元素符號）。

（3）已知氮化鈉的化學(xué)式為Na3N，則氮元素的化合價為_____；已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習小組將鐵粉投入盛有硫酸銅溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

（提出猜想）從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

（查閱資料）SO2易溶于水，能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。

（方案設(shè)計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

（1）甲同學(xué)認為是O2，則檢驗方法是_____。

（2）乙同學(xué)認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。

（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖1實驗方案，對提出的猜想進行驗證。

①如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是_____。

②丙同學(xué)認為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，_____，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進行實驗。

（實驗探究）經(jīng)丙同學(xué)確認安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

（實驗結(jié)論）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_____。

（思維拓展）

（4）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____物質(zhì)（填酸性、中性或堿性）。

（5）寫出裝置B中所發(fā)生反應(yīng)的方程式

（6）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？

丁同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認為這一方案不嚴謹，理由是_____。

（定量探究）該研究性學(xué)習小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計如下實驗方案對硫酸銅溶液進行定量探究。

A．量取100mL上述硫酸銅溶液，倒入放在電子天平上的燒杯中，然后加入20.00g鐵粉，充分攪拌，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

稱量項目

稱量時間

質(zhì)量/g

燒杯

55.65

燒杯+硫酸銅溶液

215.65

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

30s

235.59

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

60s

235.45

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

90s

235.45

B.90s后，將燒杯中的物質(zhì)經(jīng)“過濾，洗滌、干燥、稱量”，得濾渣15.2g。

C．取少量濾渣于試管中，加入稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（7）請根據(jù)實驗現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①加入鐵粉后，用玻璃棒不斷攪拌的原因是_____。

②計算上述硫酸銅溶液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)_____。（寫出計算過程。）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究煅燒了一段時間的石灰石中剩余固體的成分（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），進行了以下實驗：

①寫出煅燒石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

②操作1為加水溶解，操作2為______；

③步驟1：取白色固體少許，滴加過量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象為______；

④步驟2：取無色液體少許，______；

⑤操作2所得白色固體的成分為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制50g6%的氫氧化鈉溶液，有關(guān)操作如下圖所示：

（1）需要氫氧化鈉 g，水 mL（水的密度為1g/cm3）

（2）以上實驗的正確操作順序為 (用字母代號表示)；C操作中出現(xiàn)的錯誤是 ；

（3）用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，操作方法為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，判斷一定正確的是

A. 所得溶液是飽和溶液

B. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D. 氯化鉀的溶解度變大

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