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【題目】下列說法錯誤的是

A．食品添加劑是用于改善食物品質、口感的可食用物質，添加越多越好

B．為防止骨質疏松，應多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物

C．回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源

D．基本營養(yǎng)素包括蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽

【答案】A

【解析】

試題分析：食品添加劑是用于改善食物品質、口感的可食用物質但不能添加的太多，為防止骨質疏松，應多食用奶制品、豆類、蝦皮等含鈣的食物，回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源，基本營養(yǎng)素包括蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽還有水。故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質，用以下裝置進行實驗。

（B、D裝置內藥品均足量）

①實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到的現象為 。

②寫出裝置C中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式 。

③E處點燃尾氣的目的是 。

④實驗過程中， （從A～E中選填）處發(fā)生的反應體現了一氧化碳的化學性質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，下列說法不正確的是

A．蔬菜、水果中富含維生素 B．糖類和油脂都能為人體提供能量

C．人體缺鋅易患貧血病 D．人體缺鈣會發(fā)生骨質疏松，容易骨折

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究二氧化錳是否對氯酸鉀的分解起了催化作用，經查閱資料得知；氯酸鉀的熔點為356℃，加熱到400℃可觀察到緩慢放出氣泡。實驗儀器如下：

（1）①驗設計如下，請你補充完成實驗報告。

實驗步驟

加熱時間（分鐘）

實驗現象

1.將二氧化錳單獨放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口

10

木條無變化

2.將氯酸鉀單獨放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口

5

木條復燃

3.將____________________________，將帶火星的木條放在試管口

1

木條復燃

②該實驗方法稱為______________________，第二步試驗中，某同學選用裝置乙加熱，你認為是否正確？理由是__________________________________________。

③寫出第三步實驗中發(fā)生的化學反應方程式___________________________。

（2）“丙”中除導管外，另兩個玻璃儀器的名稱為____________、_____________；若用裝置“丁”收集氧氣，則導出氣體的導管口是_____________（填寫編號“a”或“b”）。

（3）實驗室制取氧氣還可用雙氧水作為原料，比較用氯酸鉀為原料的制取方法，用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點是___________________（填寫選項編號）

A.不需要加熱，操作簡單

B.通過分液漏斗加液體，有利于連續(xù)操作

C.節(jié)約藥品

D.可以使用啟普發(fā)生器，使制取更方便

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法，正確的是

A．溶液都是無色透明的

B．面粉與水混合可形成溶液

C．飽和溶液不能再溶解任何物質

D．硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質變化過程中，包含了化學變化的是

A．鐵絲編成鐵網 B．冰塊制成冰雕

C．石油制成布料 D．木板制成桌椅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學符號表示的含義不正確的是

A．2Na—2個鈉元素 B．NO3—硝酸根

C．H2O—1個水分子 D．NH4Cl—氯化銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示海水鹽分中各成分的質量分數。請據圖回答下列問題：

（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素是____________；

（2）海水鹽分中鈣元素的質量分數為______________；

（3）海水鹽分中含量最多的非金屬元素與質量分數為3.69%的金屬元素形成化合物的化學式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有等質量的X、Y兩種金屬，分別放入濃度相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是

A．生成氫氣的質量：X﹥Y

B．金屬活動性：Y﹥X

C．相對原子質量：X﹥Y

D．消耗硫酸的質量：X﹥Y

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