【題目】在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質，在一定條件下發(fā)生某種反應，反應一段時間后，測得反應前后各物質的質量如下表。下列說法正確的是（ ）

物質

X

O2

CO2

H2O

反應前的質量/g

19

34

6

2

反應后的質量/g

11

待測

28

20

A.表中的待測值為32

B.X 中可能含有氧元素

C.該反應是置換反應

D.該反應中CO2和H2O的化學計量數(shù)之比為1:2

【答案】D

【解析】

根據(jù)質量守恒定律，由物質質量的增減量可確定反應物和生成物的質量，從而得出x的值，再根據(jù)物質的化學式和物質的質量可確定物質的元素組成。

A、通過質量守恒定律可知：待測值=19+34+6+2-11-28-20=2，故A錯誤；

B、22g二氧化碳中含有氧元素的質量為22g×=16g；18g水中含氧元素的質量為18g×=16g；生成物中氧元素的質量為16g+16g=32g，與參加反應的氧氣的質量正好相等，說明X中只含有碳、氫兩種元素，故B錯誤；

C、根據(jù)反應前后質量的變化可以判斷二氧化碳和水為生成物，而X和氧氣為反應物，一定不是置換反應，因為生成物二氧化碳和水都是化合物，故C錯誤；

D、反應中生成二氧化碳的質量為：28g-6g=22g，生成水的質量為20g-2g=18g，反應中CO2和H2O的化學計量數(shù)之比為：：=1：2，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃煤產生的煙氣中含有NO2、CO、SO2等物質，會嚴重影響大氣環(huán)境，通過以下方法處理煙氣，有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（1）利用催化劑將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣中的無毒成分，反應的微觀示意圖如下：

①生成物丁的微觀示意圖為__________。

②參加反應的甲和乙的質量比為__________。

（2）煙氣中的SO2經(jīng)過下列轉化可以變廢為寶。

①上述物質中屬于氧化物的是___________。

②過程III中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

③上述處理過程中，化合價發(fā)生改變的元素是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①____________；②____________。

（2）若選擇裝置A來制備氧氣，請寫出該反應的化學方程式____________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體，A-E中可選用的裝置組合是___________（填字母），該反應的化學方程式是__________________，檢驗該氣體是否收集滿的方法___________。

（4）若選擇F裝置來收集二氧化碳氣體，氣體應從導管___________進入（選填“a”或“b”），若想收集一瓶純凈又干燥的二氧化碳，可使產生的氣體連續(xù)兩次通過裝滿液體的F裝置，其中所盛的藥品依次是飽和的碳酸氫鈉溶液、___________（填序號）。

A 氫氧化鈉固體 B 濃硫酸 C 氫氧化鈉溶液

（5）小王同學用濃鹽酸與大理石反應，向收集到的二氧化碳集氣瓶中滴入紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是__________（填序號）。

a 產生的二氧化碳直接使石蕊變紅

b 產生的二氧化碳與水反應生成碳酸，使石蕊試液變紅

c 揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是

A.①高溫煅燒一定質量的石灰石

B.②用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液

D.④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關問題進行研究。(查閱資料)

①生產原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgSO4和CaC12)及不溶性雜質，生產過程中需先將粗鹽精制。

②生產原理: 分離得晶體A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。

③氯化銨分解的化學方程式是:

④部分生產流程如圖所示:

(問題討論)

（1）①寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應的化學方程式_______；

②操作I的名稱是_________；

③反應（1）中加入適量鹽酸的目的是_________；

（2）上述生產流程中可循環(huán)使用的物質是_______(填字母)。

A NH3

B NaOH

C HCl

D CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小聰同學預配制9%的氯化鈉溶液50g，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是_____；

（2）小聰同學配制溶液時操作不當，導致所配溶液的溶質質量分數(shù)小于9%，請分析可能的原因有哪些？（答一點）______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質嗎?

SO2與食品工業(yè)

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準（GB2760—2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害。

標準中部分食品SO2的最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

0.35g/kg

0.25g/L

0.1g/kg

0.1g/kg

0.1g/kg

0.05g/kg

SO2與硫酸工業(yè)

硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會污染空氣，并導致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環(huán)利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產生SO2。為了減少煤燃燒產生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質量，改進燃燒技術”的措施，例如，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結構、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質量。

現(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識!

依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）按照國家標準，食糖中的SO2最大殘留量為____________ g/kg。

（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是_________。

（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質有S、_________和H2SO4。

（4）硫酸工業(yè)生產中，用SO3與水反應生產硫酸，發(fā)生反應的化學方程式為：_________；尾氣中含有SO2氣體污染空氣，工業(yè)上可用___________處理尾氣。

（5）下列措施能減少SO2排放的是__________（填序號）。

A 將煤塊粉碎

B 對燃煤進行脫硫

C 推廣煤改氣、煤改電

D 循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答:

（1）甲實驗進行一段時間后，在裝置A和B中觀察到的實驗現(xiàn)象是________，右端導氣管口酒精燈的作用是________。

（2）乙實驗中，將紫色石蕊浸泡過的小花一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________。

（3）下列關于丙實驗的說法正確的是_______(填字母)。

A燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C選用紅磷是因為反應可以消耗氧氣，且生成固態(tài)的P2O5

D本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了保護空氣,防止污染空氣,某燃煤電廠采用富氧燃燒技術。

(1)分離液化空氣可獲得氮氣和____________________兩種主要氣體;

(2)采用該技術有利于對CO2捕捉、封存和利用,減少碳排放,獲得的CO2可用于制于冰,干冰的用途之一是_______________________；捕捉CO2可用NaOH溶液,請寫出二者發(fā)生反應的化學方程式_______________________；

(3)采用此工藝，還可以使煤燃燒產生的氮氧化物和______________氣體的排放總量大大下降,從而有效地防止了酸雨的形成。

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