【題目】某興趣小組的同學探究分子的運動,實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水,試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。

(1)實驗前,另取少量酚酞溶液,向其中滴加濃氨水,觀察到酚酞溶液變紅。這一操作的目的是________________________。

(2)實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________,但出現(xiàn)此現(xiàn)象的快慢不同。

(3)從微觀的角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是__________________。

【答案】探究濃氨水和酚酞溶液接觸是否有變化(變紅) 酚酞溶液變紅 D中氨水溫度比B高,D中氨氣分子運動速率比B快,所以C中酚酞溶液先變紅。

【解析】

(1)實驗前,另取少量酚酞溶液,向其中滴加濃氨水,觀察到酚酞溶液變紅。這一操作的目的是探究濃氨水和酚酞溶液接觸是否有變化(變紅),為下面的實驗做準備;

(2)氨氣分子是不斷運動的,當溶解在水中時能生成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色;所以實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:酚酞溶液變紅色;

(3)實驗過程中現(xiàn)象快慢不同的原因是溫度不同,微粒運動的快慢不同,溫度越高,微粒運動越快。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】美國切斷中興供應鏈,禁令為期7年,給中興公司帶來很大的損失。我國應加強自主研發(fā)芯片的能力,下圖為多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖:

①SiO2+2C Si+2CO↑
②Si+3HCl SiHCl3 +H2

③SiHCl3+H2 Si+3HCl

⑴反應①的基本反應類型為_____________________。

⑵整個制備過程必須達到無水無氧。在H2還原 SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是________________________________。

⑶為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的,上述流程中某化合物需要循環(huán)使用該物質(zhì)的化學式是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體,B為紅色固體單質(zhì)。他們之間有如圖的轉化關系(部分生成物已省去)

(1)請用化學式表示下列物質(zhì):

A___________ 、 B _________ 、I__________。

(2)寫出下列轉變的化學方程式:

E→A______________________________

H→C______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是以實驗為基礎的學科,如圖所示實驗都與碳有關,回答有關問題:

①實驗Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應____插入盛有氧氣的集氣瓶中;(填“緩慢”或“快速”)

②為了證明實驗Ⅰ的生成物,接下來的操作是:____;

③實驗Ⅱ中試管A內(nèi)反應化學方程式為:____;

④在這兩個實驗中,木炭表現(xiàn)出的化學性質(zhì)____;

⑤圖2所示,先給a、c兩支相同的大試管中充滿紅棕色的NO2氣體,然后分別向a、c兩支試管中加入質(zhì)量相等的足量的石墨和活性炭,塞緊膠塞,經(jīng)過一段時間后,打開彈簧夾,所觀察到的現(xiàn)象是c試管中____、燒杯中的水____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的水槽中,一段時間后,觀察。

下列有關該實驗的說法不正確的是

A. 試管中澄清石灰水變渾濁

B. 水槽中澄清石灰水液面下降

C. 試管中可能充滿液體

D. 試管內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中正確的是( )

A. t℃時,A物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為60%

B. t℃時,A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C. t℃時,A、B的飽和溶液(均不含未溶解的晶體)升高溫度到t℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)A>B

D. 如果B中含有少量A,可用在較高溫度下蒸發(fā)溶劑的方法提純B

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是

A.過量紅磷測定空氣中氧氣含量

B.電解一定量的水

C.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①_____;②_____。

(2)甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應的化學方程式為_______,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→___________→g。A裝置試管口略向下傾斜的原因________。若F裝置中水不滿,對測量氧氣的體積_______(填“有”或“沒有”)影響。

(3)實驗過程中,甲同學觀察到F裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為高錳酸鉀進入F裝置并溶于水中的緣故。為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是_________。

(4)用排水法收集氧氣,實驗過程中,當觀察到_________證明已收集滿氧氣。

(5)乙炔是一種密度和空氣接近,微溶于水的氣體,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_______,收集裝置選_______。(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合如圖,回答有關問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____,②______;

(2)甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的____(填字母)進行組裝,化學反應方程式為____。

(3)乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗,通過觀察對比____,他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快,原因是_____

(4)利用注射器可以檢查裝置C的氣密性,如圖H所示,在瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗恰好液封,將活塞向外拉,如果觀察到_______,則裝置不漏氣。

(5)在實驗室制取二氧化碳,若沒有塊狀大理石,只有粉末狀碳酸鈉,為了控制反應速度,可選上述裝置中的_____(填字母)作為發(fā)生裝置,收集二氧化碳氣體若選擇G裝置,則由_____端通入氣體,檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_________

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