寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:
 
;
(2)磷在氧氣中燃燒:
 

(3)用過氧化氫與二氧化錳制氧氣:
 
;
(4)加熱高錳酸鉀:
 

(5)鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵:
 
;
(6)
 
C3H8+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,化學(xué)方程式的配平
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(2)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe.
(6)本題可利用“定一法”進行配平,把C3H8+的化學(xué)計量數(shù)定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:5、3、4.
故答案為:(1)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(2)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(5)2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe;(6)1、5、3、4.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在對“吸入空氣和呼出氣體有什么不同”的探究中,得到了如下現(xiàn)象的描述,你有不同意見的是(  )
A、呼出氣體能使帶火星小木條復(fù)燃
B、在空氣中放置一段時間后的澄清石灰水變渾濁
C、呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁
D、向空的集氣瓶中吹氣,瓶內(nèi)壁上有水霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知氧化鈉與水發(fā)生化合反應(yīng),生成氫氧化鈉.又知在10℃時,氫氧化鈉的溶解度為20克,則用20.9克水配制成10℃時的氫氧化鈉飽和溶液,需要氧化鈉
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上常用漂白粉[Ca(ClO)2?CaCl2]與稀硫酸反應(yīng)放出氯氣的質(zhì)量除以漂白粉的質(zhì)量所得的質(zhì)量分數(shù)(x%)來表示漂白粉的質(zhì)量優(yōu)劣.已知漂白粉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4=2CaSO4+2Cl2↑+2H2O.現(xiàn)為了測定一瓶漂白粉的x%,進行了如下實驗:稱取2g該漂白粉樣品,加水溶解配成250mL溶液.從中取出25mL該溶液倒入一只燒杯中,在該燒杯中加入適量的碘化鉀(KI)溶液和過量的稀硫酸,待漂白粉與硫酸反應(yīng)放出的氯氣全部和KI反應(yīng)后,生成的I2恰好被31.6g質(zhì)量分數(shù)為1%的硫代硫酸鈉(Na2S2O3)溶液消耗完.有關(guān)反應(yīng)式為:
Cl2+2KI=2KCl+I2
2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI
試計算該漂白粉的x%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是化學(xué)靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié).
(1)《燃燒的條件》實驗中,分別取適量木屑和煤粉(同樣大。,分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)如圖甲所示,加熱銅片的中部,觀察到的現(xiàn)象是
 
;該實驗說明
 

(2)裝置乙、丙分別是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置(夾持儀器略),兩種發(fā)生裝置比較
 
(填編號)更好,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列實驗操作選用的一種儀器名稱填在橫線上:
(1)吸取或滴加少量液體時用
 
;   (2)實驗室收集氧氣時用
 
盛裝氣體;
(3)量取一定體積的液體用
 
;         (4)少量藥品反應(yīng)容器
 
;
(5)取用粉末狀藥品使用
 
;           (6)將點燃的木炭盛裝在
 
伸入氧氣瓶中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 如圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗,試回答:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?
 
(填“符  合”或“不符合”).如果符合請從原子的角度,簡要分析你認為符合的理由:
 

(2)白磷燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細砂的原因是
 

(4)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是
 

(5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,結(jié)果天平的指針會在
 
處(填“a”或“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體與能使燃著的木條熄滅的氣體分別是( 。
A、二氧化碳、氧氣
B、空氣、氮氣
C、空氣、二氧化碳
D、氧氣、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案