20．要完成加熱5mL液體的實(shí)驗(yàn)，所需儀器的序號組合是（　�。�
①②③④⑤⑥
A．②③⑤⑥B．①③⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①③④⑤⑥

分析 在給液體加熱時(shí)首先要有熱源儀器，另外要根據(jù)液體的量選擇合適的容器，還要儀器使用的注意事項(xiàng)．

解答 解：在給液體加熱時(shí)首先要有熱源儀器，在實(shí)驗(yàn)室中最常用的是酒精燈，加熱5mL液體，要選擇容積小的容器，一般用試管，使用試管要用試管夾，量取5mL液體用到量筒和膠頭滴管．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查不能加熱的儀器及使用方法，難度不大，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項(xiàng)，是解題的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鋁、鐵、銀、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A有關(guān)（填字母）
A．金屬的活動(dòng)性  B．金屬的導(dǎo)電性  C．金屬在底殼中的含量
（2）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水 共同作用的結(jié)果；防止鐵生銹的方法是保持潔凈、干燥（或涂油漆等） （寫一種）；焊接鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗金屬表面，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O
（3）現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（I）將鐵片浸入稀硫酸中；（II）將銀片浸入稀硫酸中；（III）將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
①實(shí)驗(yàn)（I）中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；該反應(yīng)的基本類型置換反應(yīng) 反應(yīng)
②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）將銅片浸入硝酸銀溶液中，過一會(huì)取出，銅片表面有銀白色物質(zhì)析出，根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說法正確的是（　　）
A．用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體
B．用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵
C．酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生
D．堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列化學(xué)方程式
（1）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．水是一種常用的溶劑
B．生活中通過煮沸可降低水的硬度
C．生活污水直接排放不會(huì)造成水體污染
D．凈化水時(shí)，過濾的目的是除去水中的難溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某白色固體是CuSO4、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種．為確定其組成，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）原固體中一定沒有CuSO4；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑；
（3）無色溶液B中的溶質(zhì)是Ca（NO3）2、HNO3；
（4）原固體中可能存在的物質(zhì)是NaOH，要確定其是否存在，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是取少量無色溶液A，滴加無色酚酞，變紅色則有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）寫出圖中a、b 兩種儀器的名稱：玻璃棒，量筒
（2）b容器所盛的試劑是濃硫酸（填“水”或“濃硫酸，'）．
（3）稀釋時(shí)，若兩種試劑添加順序顛倒，將會(huì)發(fā)生酸液飛濺
【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報(bào)道，2007 年5 月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下，造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷，這是因?yàn)橄×蛩峋哂懈g性．
這一事件警示我們，家中存放或使用藥物時(shí)應(yīng)注意存放時(shí)要貼好標(biāo)簽，放在安全地方．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題．
（1）從物質(zhì)變化的角度看，三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是水循環(huán)，這種循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的．
（2）從微觀角度看，水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的；從宏觀角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
（3）如圖表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①圖中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為光合作用．
除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一主要途徑為海水吸收，此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
②請各舉一例實(shí)現(xiàn)圖中所示的物質(zhì)變化，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
變化b化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
變化c化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
變化d化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有下列操作，能降低水的硬度的是（　　）
①靜置�、谶^濾�、壑蠓小、苷麴s．
A．只有③B．②③C．③④D．①②③④

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