6．如圖是化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是A
A．這是一個分解反應
B．反應前后的物質(zhì)中都含有化合物
C．反應前后分子種類和個數(shù)都不變
D．反應前后原子種類和個數(shù)都不變等．

分析 依據(jù)化學反應的實質(zhì)以及反應前后分子的結(jié)構(gòu)和微粒的個數(shù)關系分析解答即可．

解答 解：A、該反應是一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應，故說法正確；
B、單質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的，化合物是由不同種元素組成的純凈物，因此化合物的分子中含有多種原子，所以反應物是化合物，而生成物中屬于單質(zhì)，故說法錯誤；
C、化學反應前后分子種類一定改變，故說法錯誤；
D、反應前后原子種類和個數(shù)都不變，只是重新組合；
故答案為：A；反應前后原子種類和個數(shù)都不變等．

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．杭州的大街小巷分布有大量銅制城市雕像，不少已出現(xiàn)綠色銅銹．某同學設計了如圖實驗，用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．[已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅，它受熱分解的化學方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
實驗用到的主要裝置如圖所示．
（1）裝置連接順序為：②①③（填寫編號）．
（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
第一步 檢查氣密性；請寫出檢查②中發(fā)生裝置的氣密性的具體方法在導管上連接帶有膠管的導管，先把導管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣．
第二步 裝入藥品，稱取裝置①和③的質(zhì)量；
第三步 試驗后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表；
實驗時間裝置①質(zhì)量裝置③質(zhì)量
實驗前220.0克195.0克
實驗后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為21：44（要求寫出最簡整數(shù)比）．
（3）結(jié)果分析：從下列選項中選出產(chǎn)生該實驗結(jié)果可能的原因有哪些？AC
A．二氧化碳沒有被完全吸收 B．水沒有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分 D．堿式碳酸銅沒有完全分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．化學符號促進思維的發(fā)展．
（1）用數(shù)字和符號填空：①兩個氮氣分子2N2．  ②鐵離子Fe3+．③最常見的溶劑H2O．  ④硫的+6價氧化物SO3．
（2）根據(jù)題意，寫出有關反應的化學方程式：
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去）．

實驗步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
③準確稱得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中；
④打開裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）鼓入空氣的目的是使B中產(chǎn)生的二氧化碳全部進入D中，裝置A中試劑X最適宜選用堿性溶液．
（2）若沒有C裝置，則會導致測定結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（3）E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進入D中．
（4）請根據(jù)實驗中測得的有關數(shù)據(jù)，純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為88.3%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
滴加液體		C．
取用固體粉末		D．
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．下圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖．請按要求回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）小麗同學選擇A和D組合制取氧氣，其化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了？待氣泡從集氣瓶口逸出時，說明已集滿．
（4）某同學認為用圖F所示裝置可以代替圖B裝置，與B相比，圖F所示裝置的優(yōu)點是能控制反應的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學用語是學習化學的重要工具，請用化學用語填空或?qū)懗龇柕囊饬x：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（2）空氣中含量最多的元素N；
（3）O表示氧元素、1個氧原子；
（4）2H表示2個氫原子；    
（5）2個鎂離子2Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是初中化學中常見的三個基本實驗．請回答下列問題．

（1）圖A實驗可以得出有關氧氣含量的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，如果測得的結(jié)果偏低，可能的原因之一是紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾）．
（2）圖B實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用集中火焰，提高溫度．
（3）圖C實驗中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一溫度達到著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．下列關于催化劑的說法正確的是A
A．化學反應前后它的質(zhì)量不變                B．化學反應前后它的化學性質(zhì)會變
C．一定加快其它物質(zhì)的化學反應速率          D．化學反應前后它的化學性質(zhì)不變．

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