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(2013?濱湖區(qū)一模)如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.下列說法錯誤的是(  )
分析:A、根據溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質的溶解度;
B、據飽和溶液中溶質的質量分數計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,并結合該溫度下物質的溶解度分析;
C、據飽和溶液、不飽和溶液的轉化方法及C的溶解度隨溫度變化情況分析解答;
D、據AB的溶解度隨溫度變化情況分析提純物質的方法.
解答:解:A、t1℃時,A、B、C三種物質中溶解度最大的是B物質,正確;
B、t1℃時,A、C物質的溶解度相等,其飽和溶液中溶質的質量分數為
25g
125g
×100%=20%,故錯誤;
C、C的溶解度隨溫度的升高而減小,故C的飽和溶液可通過降溫變?yōu)椴伙柡腿芤海_;
D、A的溶解度隨溫度的升高而增大,B的溶解度隨溫度的升高變化不大,所以當A中含有少量B時,可用降溫結晶的方法提純A,正確;
故選B.
點評:了解溶解度曲線的意義并會應用分析飽和溶液的轉化,溶質的質量分數及提純物質的方法,培養(yǎng)學生分析、解答問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)一模)下列做法或說法中不合理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)一模)下列實驗操作錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)一模)下列變化一定屬于化學變化的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)一模)下列有關物質的檢驗、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是( 。
選項 實驗目的 所用試劑或方法
A 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸 加入過量的碳酸鈣粉末充分反應后過濾
B 除去生石灰中含有雜質石灰石 稀鹽酸
C 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 過濾
D 檢驗NH4NO3固體和K2SO4固體 分別加入熟石灰,混合研磨

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱湖區(qū)一模)某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數),組內一同學設計了如下實驗:

【設計實驗方案】
實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去,裝置內氫氧化鈉固體均足量):
需要測定的實驗數據:純堿樣品的質量;實驗前后C裝置的質量.
(1)A裝置中反應化學方程式是
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
.為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應,其操作是逐滴滴入稀硫酸至
不再產生氣泡為止
不再產生氣泡為止
為止.
(2)B、D裝置的作用分別是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
、
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置,影響實驗結果
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置,影響實驗結果

【交流與表達】
(3)圖2所示實驗裝置會造成實驗結果偏低,為了克服該不足,有同學提出:將A裝置左端與圖1裝置相連接(須將A裝置中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),反應前、后分別用圖1裝置緩緩鼓入空氣.具體操作是:
①反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入一段時間的空氣.
②反應后,再次用圖1裝置鼓入空氣,目的是
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應產生的二氧化碳氣體
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應產生的二氧化碳氣體

(4)組內另一位同學按照上述裝置進行試驗,在正確稱量C裝置的質量時,發(fā)現實驗前后該裝置的質量沒有發(fā)生變化,可能原因是
裝置漏氣,產生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收
裝置漏氣,產生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收

【數據處理】測定該品牌純堿的純度
(5)另取純堿樣品11.0g,加入足量稀硫酸充分反應.產生二氧化碳氣體的質量與滴加稀硫酸的體積間數值關系如圖3所示.
求:①反應生成CO2的質量為
4.4
4.4
g.
   ②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質量分數.(寫出計算過程,結果保留一位小數.)
【反思】
(6)若用稀鹽酸代替稀硫酸將導致純堿粉末的純度
偏高
偏高
(填寫“偏高”、“偏低”或“不變”).

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