8.用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)碳酸根離子:2CO32-
(2)鹽酸溶液中的陽離子:H+
(3)最簡單的有機(jī)物:CH4
(4)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià):$\stackrel{+4}{C}$O2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)2個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2CO32-
(2)鹽酸溶液中的陽離子是氫離子,故填:H+
(3)最簡單的有機(jī)物是甲烷,故填:CH4
(4)二氧化碳中碳元素的化合價(jià)是+價(jià),標(biāo)在二氧化碳化學(xué)式中碳元素符號的正上方,故填:$\stackrel{+4}{C}$O2

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.加碘食鹽包裝袋上的部分說明如圖所示.
【提出問題】
食鹽是比較穩(wěn)定的,而說明中強(qiáng)調(diào)“防熱”是否因?yàn)槭軣釙?huì)造成碘的損失?
【實(shí)驗(yàn)探究】
某興趣小組將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份,于不同溫度下加熱十分鐘后,測定碘酸鉀濃度,計(jì)算碘損失率并記錄如表:

溫度
30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
碘損失率(%)00.30.6715.56
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析如表,可得出的結(jié)論:溫度升高,碘損失率增大
【實(shí)驗(yàn)反思】燒菜時(shí)最好(填序號)B放加碘鹽.
A.加菜后馬上          B.菜出鍋前   C.炒菜中     D.都行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后,全國各地采取各種措施提高空氣質(zhì)量.下列措施中,不利于空氣質(zhì)量提高的是( 。
A.向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,減少二氧化硫的排放
B.城市道路定期灑水,降低PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C.將盜版光盤潑上汽油焚燒處理
D.禁止焚燒塑料垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于H2O和H2O2的敘述不正確的是( 。
A.H2O和H2O2常溫下都是無色透明的液體
B.H2O和H2O2由同種元素組成
C.H2O和H2O2的性質(zhì)相同
D.H2O和H2O2都能制得氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.已知:A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì),其中A是黑色固體,B是無色無味的劇毒氣體,C是紫紅色金屬單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

請回答:
(1)C是銅,反應(yīng)②的類型為置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.強(qiáng)有力的麻醉劑芬太尼,在軍事上作為“非致命武器”,曾被用作解救人質(zhì),其化學(xué)式為C20H24N2O,請回答以下問題:
(1)芬太尼是由4種元素組成,其中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為5:6(填最簡比).
(2)芬太尼的相對分子質(zhì)量為308.
(3)芬太尼中含量最高的是C(或碳)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.英國新一期《自然》雜志刊登電解熔融的鐵礦石的煉鐵技術(shù):發(fā)生的反應(yīng)原理為:2Fe2O3(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Fe+3X↑.下列與該反應(yīng)有關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.X的化學(xué)式是O2
B.化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子的種類不變
C.上述反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.該煉鐵技術(shù)減少二氧化碳的排放,緩解溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí),判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.炒完菜后,應(yīng)及時(shí)擦掉鍋底水分,這樣可以防止鐵鍋生銹
B.碳酸氫鈉俗稱小蘇打,可用做治療胃酸的胃藥
C.被蚊蟲叮咬后可以涂抹肥皂水或小蘇打水以減輕疼痛
D.工業(yè)酒精有殺菌消毒的作用,主要成分為甲醇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列每組物質(zhì)充分混合后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減小的是( 。
A.二氧化碳和水B.鹽酸和硝酸銀溶液
C.鋁和稀硫酸D.氫氧化鉀溶液和稀硫酸

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