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化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.

(1)化學就在我們身邊,請運用所學的化學知識,回答或解釋下列生活中的問題.
①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,這主要是因為鐵具有良好
 
性.
②目前,市售大多數補鈣產品的主要成分是碳酸鈣,服用后與胃酸反應生成可溶性的鈣離子,俗稱離子鈣,易被人體吸收,請寫出鈣離子的符號
 

③我們常用洗潔精清洗餐具上的油污,是因為洗潔精具有
 
作用.
④如圖食物中,能提供大量維生素的是
 
(填字母序號);
(2)現有C、H、O、S、Na五 種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示):
①生活中調味的酸
 
;    ②易造成硫酸型酸雨的氣體
 

③由4種元素組成的鹽
 
;   ④常用于工業(yè)上煉鋼的氣體
 
考點:金屬的物理性質及用途,乳化現象與乳化作用,化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數字的意義,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學用語和質量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料,化學與生活
分析:根據已有的知識進行分析,鐵具有良好的導熱性;鈣離子帶有兩個單位的正電荷;洗潔精具有乳化作用;蔬菜能提供維生素;根據物質的名稱以及元素組成寫出其化學式即可.
解答:解:(1)①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,這主要是因為鐵具有良好的導熱性,故填:導熱;
②鈣離子帶有兩個單位的正電荷,故填:Ca2+;
③洗潔精具有乳化作用,可以用于清洗餐具上的油污,故填:乳化;
④蔬菜能提供維生素,故填:A;
(2)①生活中能調味的酸是醋酸,故填:CH3COOH;
②易造成硫酸型酸雨的氣體是二氧化硫,故填:SO2;
③由4種元素組成的鹽是碳酸氫鈉,故填:NaHCO3;
④常用于工業(yè)上煉鋼的氣體是一氧化碳,故填:CO.
點評:本題烤腸機了化學與生活的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活生產離不開金屬,不僅因為其性能優(yōu)良,還與化學性質密切相關.
(1)在汽車電路中,經常用銅作導線,這是利用了銅的
 
性.
(2)車體多用鋼材制造.其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.
(3)鋁具有很好的抗腐蝕性能,其原因是
 
(用化學方程式表示).
(4)小明在學習金屬的化學性質時,做了如圖探究實驗(金屬片已打磨):
①將銅片插入硝酸銀溶液中,銅片表面的現象是
 
;
②將鐵片插入硫酸銅溶液中,反應的化學方程式是
 
,該反應類型屬于
 
反應. 此實驗的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( 。
A、加入紫色石蕊溶液
B、插入燃著的木條
C、聞氣體的氣味
D、倒入澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

某電纜廠計劃用生產電纜的剩余銅屑生產CuSO4.同學們想出了以下三種辦法:
①銅屑直接加入稀硫酸中;
②銅屑加入濃硫酸中加熱,反應方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱,反應方程式為:2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
(1)將銅屑在空氣中加熱,現象為
 
;化學方程式為
 

(2)通過化學學習,小剛認為上述三種方法中第 ①種方法不用考慮,他的理由是
 
.小紅認為第 ②種方法也不考慮,她的理由是
 

(3)小明選用第③種方法進行計算,求:生產20t CuSO4所需Cu的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

發(fā)射“嫦娥一號”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進劑,其完全反應的化學方程式:C2H8N2+2N2O4
 點燃 
.
 
3N2+2CO2+4H2O,若燃燒3t偏二甲肼,試求消耗四氧化二氮的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)鋁粉在空氣中燃燒:
 

(2)向硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液:
 
;其基本反應類型是
 

(3)工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟氧化鐵在高溫下反應:
 
;反應前后固體顏色的變化為
 

(4)實驗室加熱某紫黑色固體以制取氧氣:
 
;在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是
 

(5)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:
 
;研磨用的器皿是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下表欄目空格內,填寫正確的名稱、化學式、類別.
序號 (1) (2) (3) (4) (5)
名稱
 
水銀
 
氨水 純堿
化學式 H2SO3
 
FeO
 
 
類別 單質 氧化物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

①以上裝置(A-E中)有一處明顯的錯誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
②欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

③將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞B,打開活塞a,此時從導管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時有氣體逸出.欲收集該氣體,應選擇的裝置是
 
(填字母),驗滿的方法是
 

(2)某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測,其中三次檢測結果如下表所示,請回答:
檢測次序溶液中檢測出的物質
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
①三次檢測結果中第
 
次檢測結果不正確.
②在檢測時,為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子,先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液,檢測的離子是
 
,然后繼續(xù)加入過量的
 
溶液(填化學式),其目的是
 
;過濾
后,再向濾液中加入
 
溶液(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的某些性質可能有利于人類,也可能不利于人類,請仿照示例填寫下表.
物質 有利的一面(用途) 不利的一面
氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
一氧化碳
 
 

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