MgO和另一種氧化物的混合物，經(jīng)分析該混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為36%，則另一種氧化物可能是（　�。�
A、P2O5
B、CuO
C、CaO
D、Al2O3
考點：元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：計算出氧化鎂中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，組合的原則是，組成的物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)和氧化鎂中氧元素的質(zhì)量分數(shù)要符合一個大于混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，一個小于混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：氧化鎂中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：
16
24+16
×100%=40%
A、五氧化二磷中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：
16×5
31×2+16×5
×100%≈56.3%；
B、氧化銅中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：
16
64+16
×100%=20%；
C、氧化鈣中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：
16
40+16
×100%≈28.6%；
D、氧化鋁中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：
16×3
27×2+16×3
×100%≈47%．
故選BC．
點評：本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式計算元素的質(zhì)量分數(shù)的能力．解題的關(guān)鍵是計算出混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，組合的原則是組成的物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)要符合一個大于混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，一個小于混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳時需要用到的儀器是（　�。�
A、鐵架臺、單孔塞、長頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶
B、大試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽
C、集氣瓶、試管、玻璃片、酒精燈、單孔塞
D、集氣瓶、雙孔塞、長頸漏斗、導(dǎo)管、錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NO2的讀法是（　　）
A、一氧化二氮B、二氧化氮
C、氮化氧D、一氮化二氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒前，需在集氣瓶底部鋪一薄層細沙的是（　　）
A、木炭B、紅磷C、硫粉D、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列材料屬于合成材料的是（　�。�
A、合金B、聚乙烯塑料
C、羊毛D、棉花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)16號元素硫（S）的說法不正確的是（　�。�
A、該元素的相對原子質(zhì)量為32.066
B、該元素的原子化學(xué)反應(yīng)時易失去電子
C、該元素原子的核外電子數(shù)為16
D、該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類生活密切相關(guān)，如血液中的血紅蛋白在人體吸入氧氣和呼出二氧化碳的過程中起著載體的作用，血紅蛋白中的血紅素缺下列哪種粒子會出現(xiàn)缺鐵性貧血（　�。�
A、Ca
B、Fe
C、Fe2+
D、Na+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖所示裝置測定某氧化鐵試樣中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．
（1）如果采用稀硫酸代替鹽酸，能否省去裝置B？
 
，原因是
 
；
（2）假設(shè)試樣中雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，且B、C、E裝置是吸收完全的，若試樣質(zhì)量為10g，完全反應(yīng)后，裝置E的質(zhì)量增加了2.7g，則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）若（2）實驗所得數(shù)據(jù)是B、C裝置顛倒后測出的，那么計算出的結(jié)果，比實際試樣中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大“或“偏小“）；如果通過稱量反應(yīng)后
 
的質(zhì)量進行計算，可以避免誤差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖A中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
．可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）；可選用的收集裝置是（填序號）
 
或
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣時，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
．（填序號）
（4）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）若直接使用F圖所示裝置收集O2，則O2由
 
口進入；若將裝置中充滿水，則O2由
 
 口進入．若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸氧裝置，端連接貯氧氣鋼瓶，在輸送的過程中，這一裝置能起到的作用是
 
（任寫一條）．
（6）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），該反應(yīng)的文字表達式為
 
．若想控制該反應(yīng)的反應(yīng)速率，B裝置的改進方法是
 
．
對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑二氧化錳（MnO2）的用量對反應(yīng)速率有沒有影響？
我的實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫（H2O2）溶液，采用不同量二氧化錳（MnO2）粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他條件均相同）
實驗次序12345678
二氧化錳（MnO2）粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時間（t）178754322
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響，如果有，怎樣影響？
 

問題②：過氧化氫（H2O2）溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響？你的實驗方案是：
 
．

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