（9分）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體，請回答下列問題：

（1）圖中a、b儀器的名稱：a        ，b       。
（2）小紅用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。小強(qiáng)用裝置B制取氧氣，所用的固體藥品所起的作用是         。
（3）小明用裝置B、D、E制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，D中盛放的試劑是        ，導(dǎo)管接口的連接順序是            。C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為           （答出一點(diǎn)即可）。

（1）a：酒精燈；b：長頸漏斗（2）2KMnO4  K2MnO4+ MnO2+O2↑（2分）；催化劑（或催化作用）（3）濃硫酸（或濃H2SO4）；c接d，e接f （或c d e f ）（2分）；
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或隨開隨用、隨關(guān)隨�；驕p少酸的用量）。（意思相近均給分）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)從石灰廠撿來一塊含雜質(zhì)的生石灰想制取氯化鈣．首先稱得了它的質(zhì)量為14g，然后將這塊生石灰放入燒杯中，再向燒杯中加入146g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水）．把反應(yīng)后的液體過濾，濾紙上留下的固體物質(zhì)經(jīng)洗滌、干燥后稱得它的質(zhì)量為2.8g．請你幫他們計(jì)算：
（1）這塊生石灰的純度？
 
；
（2）能夠制得氯化鈣多少克？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、某課外活動(dòng)小組的同學(xué)去一家廢舊金屬回收公司辨別廢生鐵和廢鋼，他們運(yùn)用所學(xué)的生鐵和廢鋼的性能、用途等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行辨別，收獲很大．試問：他們可能用哪些簡便的方法辨別？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將過量的炭粉和16克氧化銅均勻混合，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下：
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
A 試管的質(zhì)量38.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		 試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
B 反應(yīng)后瓶內(nèi)石灰水比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？
 
．（填寫字母）
A．裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（2）有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會(huì)氣體X，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅多少克？（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?海珠區(qū)一模）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為測定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了以下實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題：
（1）從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個(gè)潔凈的燒杯中．
（2）用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液，直至
不再產(chǎn)生白色沉淀
不再產(chǎn)生白色沉淀
為止，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
；滴加AgNO3溶液時(shí)，滴管要保持
懸空放在燒杯的正上方
懸空放在燒杯的正上方
，不要接觸器壁，用畢立即用蒸餾水清洗干凈．
（3）右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯(cuò)誤，請用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?!--BA-->
應(yīng)該用玻璃棒引流
應(yīng)該用玻璃棒引流
；
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
．用改正后的裝置對（2）中的混合物進(jìn)行過濾．
（4）把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干，充分干燥后稱量，沉淀物的質(zhì)量是2g，則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14.5%
14.5%
（精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?天河區(qū)）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究固體氫氧化鈉是否變質(zhì)，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
取少量固體于試管中，并向其中滴加稀鹽酸，如果有
氣體
氣體
產(chǎn)生，則說明變質(zhì)．如果氫氧化鈉確實(shí)已部分變質(zhì)，為了除雜，他們首先將固體溶解，此操作需用到的主要儀器是（填儀器名稱）
玻璃棒、燒杯
玻璃棒、燒杯
．
有甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種除雜方案：
甲：向其中加入適量稀鹽酸；
乙：向其中加入適量氫氧化鈣溶液
你認(rèn)為合理的方案是
乙
乙
（填“甲”或“乙”或“甲和乙”）．請用文字說明理由
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng)，同時(shí)生成氯化鈉，但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng)，它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，沒有引入新的雜質(zhì)，所以用氫氧化鈣溶液來除雜
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng)，同時(shí)生成氯化鈉，但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng)，它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，沒有引入新的雜質(zhì)，所以用氫氧化鈣溶液來除雜
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案