有一包NaCl和Na2CO3的混合物,取不同質(zhì)量的混合物與一定質(zhì)量的鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如下表所示:
反應(yīng)次數(shù)稀鹽酸的質(zhì)量(g)混合物的質(zhì)量(g)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量(g)
110027.66.6
210036.88.8
310039.08.8
試計算:
(1)如果用足量稀鹽酸與純凈Na2CO3反應(yīng)制取6.6gCO2,則需Na2CO3多少?
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若取該混合物27.6g,加入該鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氯化鈉不與鹽酸反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳的質(zhì)量可計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,100g鹽酸完全反應(yīng)時放出二氧化碳8.8g,由生成二氧化碳的質(zhì)量可計算鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量,從而求出該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液為氯化鈉溶液,其中氯化鈉由原樣品中氯化鈉和反應(yīng)生成氯化鈉兩部分所組成;由生成二氧化碳質(zhì)量可計算出生成的氯化鈉的質(zhì)量,樣品質(zhì)量與碳酸鈉質(zhì)量差則為樣品中氯化鈉的質(zhì)量,據(jù)此分析解答;
解答:解:
(1)設(shè)需Na2CO3的質(zhì)量為x.則
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                      6.6g
106
44
=
x
6.6g

x=15.9g      
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,100g鹽酸完全反應(yīng)時放二氧化碳8.8g  
設(shè)100g鹽酸中含HCl為y,則
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
         73            44
          y           6.6g
73
44
=
y
6.6g

y=14.6g  
故鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14.6g
100g
×100
%=14.6%  
(3)由表中數(shù)據(jù)和(1)可知,27.6g混合物中碳酸鈉15.9g,NaCl 11.7g,完全反應(yīng)時放二氧化碳6.6g.
設(shè)生成NaCl的質(zhì)量為w,則
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
              117       44
               w        6.6g
117
44
=
w
6.6g

w=17.55g
反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量為11.7g+17.55g=29.25g  
答案:
(1)則需Na2CO3多15.9g
(2)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.6%  
(3)反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量為29.26g
點(diǎn)評:根據(jù)化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比,由反應(yīng)中任意物質(zhì)的質(zhì)量可計算出反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究,以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)由圖1兩個實(shí)驗(yàn)步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
 

(2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了裝置如圖2繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
(填番號),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

b.乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
(填番號),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;此方法僅用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷,要彌補(bǔ)這個缺陷,應(yīng)采取的措施是:
 

c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應(yīng)在A裝置左邊連接一個
 
裝置.
(3)結(jié)論:經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明,
 

(4)如果甲同學(xué)要用數(shù)據(jù)證明(3)的結(jié)論,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飼養(yǎng)觀賞魚可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對生活的熱愛.空運(yùn)觀賞魚,必須密封.為了解決魚的吸氧問題,可以在水中加入過氧化鈣(CaO2),過氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)新進(jìn)一種藥品標(biāo)注為過氧化鈉(化學(xué)式:Na2O2),他懷疑該藥品可能與過氧化鈣具有類似的化學(xué)性質(zhì),也能與水反應(yīng).于是作了如下探究:
①取一定量的該粉末于燒杯中,逐滴加入一定量的水使之恰好完全溶解,發(fā)現(xiàn)在溶解過程中有大量氣泡產(chǎn)生,最后得到一種無色透明的溶液.推測該氣體為
 

②在所得的無色溶液中滴加幾滴無色酚酞試液,他發(fā)現(xiàn)酚酞試液立即變紅,但一振蕩紅色又很快褪去.
由以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該同學(xué)的懷疑是否成立
 

(3)在該實(shí)驗(yàn)過程中,他還對其中的一個現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑,你認(rèn)為該疑惑是
 

他帶著好奇的心理去問化學(xué)老師,老師告訴他:當(dāng)氫氧化鈉溶液的濃度大于10%時會與酚酞生成一種物質(zhì)而使變紅的酚酞發(fā)生褪色.老師要求該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)論證該情況.請你幫他設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(4)該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶已大量使用過的氫氧化鈉固體,當(dāng)他取樣品加入稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為該氣體與①中的氣體不同,該氣體可能是
 
,檢驗(yàn)方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時,發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣;②氫氧化鈣、碳酸鈣;③
 

(3)設(shè)計方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請你參與探究,并填寫下表.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中,加入適量水,充分?jǐn)嚢,過濾.---------------
 
大量氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì).該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
③取少量濾液于試管中,
 
\氫氧化鈣沒有完全變質(zhì).
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(4)聯(lián)想與啟示:氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)2與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故,因此氫氧化鈣應(yīng)
 
保存.化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的80克某物質(zhì)溶液從50℃冷卻到10℃時,有20克晶體析出,求該物質(zhì)在10℃時溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用文字或化學(xué)方程式簡要回答下列問題:
(1)氫氣是一種理想的能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
(2)氯化鋇有劇毒,對人的致死量為0.8g,萬一不甚誤服,除大量吞服雞蛋清外,還應(yīng)服用一定量的硫酸每解毒,硫酸鎂可作此解毒的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)今年來出現(xiàn)的“厄爾尼諾”現(xiàn)象與大氣中二氧化碳含量的增多有關(guān),你認(rèn)為防止二氧化碳增多的有效措施有
 

(4)濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2H2O+SO2↑,有兩位同學(xué)設(shè)計了兩種用銅屑制硫酸銅的方案:甲:Cu
H2SO4(濃)
CuSO4;乙:Cu
O2
CuO
H2SO4
CuSO4
這兩種方案,你認(rèn)為
 
(填甲、乙)較好,該方案較好的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)是
 
;b是
 

(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
 
;請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑.
【閱讀資料】①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖所示(固定裝置省略).

回答下列問題:
(1)裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置B的作用是
 

(3)裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為
 

(4)若不改變溫度,整套裝置氣密性的檢查方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于合金的是
 

A、四氧化三鐵   B、焊錫    C、氧化鋁   D、
 

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同步練習(xí)冊答案