分析 (1)熟記儀器名稱;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)制取并收集二氧化碳的裝置圖回答選擇的儀器;
(3)(2)中組裝的發(fā)生裝置適用于固體和液體不需加熱制取氣體,實驗室用雙氧水制取氧氣不需加熱,要測量產(chǎn)生O2體積,可利用排水法,排出水的體積即是產(chǎn)生O2體積,要從短管進(jìn)氣,長管出水.
解答 解:(1)圖中儀器D是水槽;
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)不需加熱,要制取較多的氣體,則發(fā)生裝置可選較大的發(fā)生容器錐形瓶,因為題目中給出了長頸漏斗,說明用雙孔塞,收集氣體需要集氣瓶,由于二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,需要用J直導(dǎo)管;
(3)由于該裝置不需要加熱,所以制取氧氣的反應(yīng)物應(yīng)該是固液型,所以是過氧化氫溶液和二氧化錳.要測量產(chǎn)生O2體積,要從短管進(jìn)氣,長管出水,更利于水的排出,從而測量O2體積;
故答案為:
(1)水槽;(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;ACEHJ;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③.
點評 本題考查了學(xué)生對裝置選取、儀器使用、反應(yīng)原理、氣體測量等知識的掌握和應(yīng)用,掌握所學(xué)知識并能結(jié)合題意分析解答是解決問題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 千錘萬鑿出深山 | B. | 烈火焚燒若等閑 | C. | 粉身碎骨渾不怕 | D. | 要留清白在人間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀肥 | B. | 氮肥 | C. | 硝肥 | D. | 復(fù)合肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣、石油等都屬于混合物 | |
B. | KNO3、CO(NH2)2都屬于復(fù)合肥料 | |
C. | CH4、CH3COOH都屬于有機化合物 | |
D. | 鋅、鐵元素都屬于人體必需的微量元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體 的質(zhì)量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | x |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛分子中含有水分子 | |
B. | 甲醛相對分子質(zhì)量為30 g | |
C. | 苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:1 | |
D. | 90 g甲醛與39 g苯中的碳元素質(zhì)量相當(dāng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②③④ | B. | 只有①②③ | C. | ①②③④ | D. | 只有① |
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