1．我們的日常生活與化學有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)有①生石灰、②氫氧化鋁、③稀鹽酸、④熟石灰四種物質，請用序號填空．
（1）中和酸性土壤的是④         
（2）放置在餅干袋內的干燥劑是①
（3）治療胃酸過多的藥物成分是② 
（4）用于實驗室制取CO2的物質是③．

分析 （1）根據(jù)改變土壤的酸堿性將適量的熟石灰加入土壤，可以中和酸性，改變土壤的酸堿性解答；
（2）袋裝餅干常用的干燥劑是生石灰．生石灰具有吸水性，常用作食品中的干燥劑；
（3）根據(jù)酸能和顯堿性的物質反應解答；
（4）根據(jù)酸能和碳酸鹽反應，生成二氧化碳解答．

解答 解：
（1）熟石灰加入堿性土壤可以中和酸性，改變土壤的酸堿性；
（2）生石灰具有吸水性，常用作食品中的干燥劑；
（3）胃酸中含有鹽酸，氫氧化鋁可以和鹽酸反應，用來治療胃酸過多；
（4）酸能和碳酸鹽反應，生成二氧化碳，用于實驗室制取CO2的物質是稀鹽酸．
答案：
（1）④；
（2）①；
（3）②；
（4）③

點評 本題主要考查了幾種化學中常見的物質應用到生產(chǎn)生活實踐中的事例，通過該題的作答，我們要明確化學源于生活，生活離不開化學．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列歸類錯誤的是（　�。�
選項歸類物質
A常見溶液白酒、糖水、食鹽水
B營養(yǎng)物質蔗糖、油脂、維生素
C清潔能源風能、氫能、太陽能
D無機材料生鐵、玻璃、玻璃鋼
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．2008年是奧運年，歷屆奧運會形式都要進行圣火點燃儀式．2008年北京奧運火炬的燃料是丙烷（C3H8），它燃燒時火苗高且明亮．下列關于丙烷的敘述不正確的是（　�。�
A．丙烷是由C、H兩種元素組成的B．丙烷燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O
C．丙烷由3個C原子和8個H原子組成D．丙烷的相對分子質量是44

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小彬同學家新買了水龍頭，他從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，小彬進行了如下探究的活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色、有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…
鋁是銀白色、有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液…
【猜想與預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：①Cr、Al、Cu；②Al、Cr、Cu；③Al、Cu、Cr．
【實驗驗證】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮（除去金屬表面的氧化物）
實驗一實驗二實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色無現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結論鉻能與稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢銅不與稀硫酸反應鋁能與稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是②（填序號）
【反思交流】
（1）請將上述實驗現(xiàn)象或結論填寫完整．
（2）實驗一發(fā)生反應的化學方程式是：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱．
【歸納提升】
（1）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，如：Al、CrSO4溶液、Cu這三種藥品．
（2）比較金屬活動性強弱的方法有：
①通過金屬與酸反應，判斷金屬活動性強弱②通過金屬與鹽溶液反應，判斷金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學與我們的生產(chǎn)密切相關，試用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法的原因（用化學方程式表示）：
（1）人的胃液中含有少量鹽酸，服用含少量細鐵粉的補血藥品，能治療缺鐵性貧血Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（2）食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是氧化鈣）有防潮作用CaO+H2O=Ca（OH）2
（3）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時間內墻壁會“出汗”CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H20
（4）用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象描述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．空氣中的什么成分與下列現(xiàn)象有關：
（1）鋁在空氣中燃燒氧氣    
（2）餅干變軟水蒸氣
（3）大豆根瘤菌固氮氮氣
（4）植物光合作用二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．請你幫她設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，但是（1）反應很慢．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向上述試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，火星的木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
實驗三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，火星的木條迅速復燃剩余物中二氧化錳仍能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是驗證二氧化錳能改變：化學反應速率．
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是驗證二氧化錳在反應前后質量和化學性質沒有改變；
（4）用過氧化氫制取氧氣時兩藥品中應先加二氧化錳以保證反應速率更平穩(wěn)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．氯酸鉀和二氧化錳共熱，反應前后不能改變的是
A．該反應的速率      B．二氧化錳的質量    C．二氧化錳的物理性質  D．二氧化錳的化學性質．

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