分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①3個(gè)氫原子就是在氫元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3;
②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為;
③2個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2.
④Ca2+中2表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
(2)現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種微粒,試用這些微粒的符號(hào)填寫下列空白:
①能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子;
②水變成水蒸氣時(shí)水分子沒(méi)有變化;
③沒(méi)有電子的微粒是氫離子;
④質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒是氧離子或是氫氧根離子,故填:
(1)①3H ② ③2CO32- ④一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷
(2)①H2O ②H2O ③H+ ④O2-、OH-
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | (1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂. (2)待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中. “火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣. |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe3O4. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素 | 有關(guān)信息 |
X | 可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì) |
Y | 形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì) |
Z | 其單質(zhì)約占空氣總體積的1/5 |
M | 人體內(nèi)含量最高的金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O3 氧氣 | B. | MgO 氧化鎂 | C. | O4Fe3氧化鐵 | D. | Fe(OH)2氫氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③①②④ | B. | ④①③② | C. | ④③②① | D. | ③①④② |
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