3.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)氫原子3O;
②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖;
③2個(gè)碳酸根離子2CO32-
④Ca2+中2的含義一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷
(2)現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種微粒,試用這些微粒的符號(hào)填寫下列空白:
①能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O;
②水變成水蒸氣時(shí)H2O沒(méi)有變化;
③沒(méi)有電子的微粒是H+
④質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒是O2-、OH-

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①3個(gè)氫原子就是在氫元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3;
②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為;
③2個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2.
④Ca2+中2表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
(2)現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種微粒,試用這些微粒的符號(hào)填寫下列空白:
①能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子;
②水變成水蒸氣時(shí)水分子沒(méi)有變化;
③沒(méi)有電子的微粒是氫離子;
④質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒是氧離子或是氫氧根離子,故填:
(1)①3H    ②  ③2CO32-  ④一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷

(2)①H2O       ②H2O    ③H+      ④O2-、OH-

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示,回答表格中的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟(1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(2)待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
“火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去
根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用過(guò)氧化氫溶液作反應(yīng)物.
(2)X的化學(xué)式為CO;若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行,生成X的化學(xué)式為CO2
(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O2═CO2+2H2O,Y的化學(xué)式為CH4
(4)在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙.
(5)在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放適量的水,或鋪一層細(xì)沙.
(6)反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是(只寫一條)都是氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.元素X、Y、Z、M是初中常見(jiàn)的四種元素,有關(guān)信息如下表:
元素有關(guān)信息
X可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)
Y形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
Z其單質(zhì)約占空氣總體積的1/5
M人體內(nèi)含量最高的金屬元素
(1)M元素的名稱是鈣 Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石.
(2)由X、Y兩種元素組成的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4(填化學(xué)式)由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是干冰
(3)由Z、M 兩種元素按原子個(gè)數(shù)比1:1組成的化合物俗稱生石灰,寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是( 。
A.O3 氧氣B.MgO  氧化鎂C.O4Fe3氧化鐵D.Fe(OH)2氫氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a、c的溶解度曲線相交于P點(diǎn),據(jù)圖回答:
(1)溫度為t1℃時(shí),a與c的溶解度相等
(2)溫度為t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a>b>c
(3)t2℃時(shí)將20克a物質(zhì)加入到100克水中,不斷攪拌,得到的是不飽和 溶液;(填“飽和”、“不飽和”) 若不飽和,使其在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下變成飽和溶液的方法是降低溫度到t1℃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.寫出化學(xué)用語(yǔ)或數(shù)字的意義:
(1)3個(gè)鋅原子3Zn;(2)NH3中的“3”表示1個(gè)氨分子中含有3個(gè)氫原子;
(3)氧化亞鐵中鐵元素顯正二價(jià):$\stackrel{+2}{Fe}$O;(4)2個(gè)硝酸根離子2NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái),且不會(huì)恢復(fù)原狀.則使用的固體和液體可以是什么(寫出三組)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.為了防止疾病傳染,需對(duì)河水處理后方能飲用.常用的措施有:①加熱煮沸;②用消毒劑殺菌消毒;③用過(guò)濾等方法凈水;④自然沉降.較為合理的處理順序是( 。
A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②

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同步練習(xí)冊(cè)答案