所有銨鹽（含NH4+的鹽）與堿（如NaOH，熟石灰）混合后加熱，都有一種氣體生成，該氣體的化學(xué)式及性質(zhì)是

A．CO2，能使澄清的石灰水變渾濁

B．NH3，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)

C．CO2，能使石蕊試液變紅

D．NH3，能使無(wú)色的酚酞試液變紅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的雜質(zhì)含量，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g，然后依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量（g）

4.24

4.16

4.08

4.08

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量是

（2）原樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濟(jì)南市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2012年12月26日京廣高鐵全線開(kāi)通．為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長(zhǎng)軌，常用反應(yīng)xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe 進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作．下列說(shuō)法不正確的是

A．Al2O3和Fe2O3為氧化物 B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)方程式中的x為2 D．該反應(yīng)會(huì)吸收大量熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省西安市藍(lán)田縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“十面霾伏”成了冬日里的常見(jiàn)現(xiàn)象，相關(guān)數(shù)據(jù)表明，如今在中國(guó)每年因?yàn)榇髿馕廴具^(guò)早死亡的人數(shù)有50萬(wàn)人，下列治理霧霾措施中，不合理的是

A．?dāng)U大綠化面積 B．發(fā)展公共交通 C．增加火力發(fā)電 D．嚴(yán)禁焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省九年級(jí)上學(xué)期12月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試回答下列問(wèn)題：

（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g．

（2）A點(diǎn)時(shí)，溶液的溶質(zhì)有 ．

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克？

（4）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）正一價(jià)的氫元素 ；（2）兩個(gè)氫原子 ；（3）兩個(gè)氫氣分子 ；（4）氫氧根 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ．

（2）隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是 ．

（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是 或 （填化學(xué)式）．

（4）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)不合理之處 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省九年級(jí)下入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為 （填序號(hào)）．

（2）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，若用A裝置制取并用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是 ．若用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡 地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集．

（4）實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無(wú)氧酸，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用 ；收集裝置可用 ，為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通入 中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省武岡市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)：

（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放 量；開(kāi)發(fā) 等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題， 還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。

（2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少 氣體（寫(xiě)化學(xué)式）和氮的氧化物 等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將煤塊經(jīng)粉碎處理，這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?u> ；為減少污染、提高煤的利用率也可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其 微觀示意圖如下所示，則可以判斷出此反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是 反應(yīng)。

（4）為減少溫室氣體排放量，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是 ；NH3中氫元素的化合價(jià)是 ；

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O +2 。

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