13、小民和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝餓蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋里,袋里充得鼓鼓的,看上去好象枕頭一樣.他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、報質(zhì).那么,這是什么呢?小紅猜想是氮氣,小民猜想是二氧化碳.
(1)那么請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷小民的猜想是否正確.(注意:包括操作、現(xiàn)象和結論)
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,將氣體通入澄清的石灰水中,若變渾濁則證明是二氧化碳,否則不是

(2)你認為對食品中充入的氣體應該有什么要求(至少兩點)
無毒、無味
易制廉價
分析:(1)通常檢驗CO2用澄清石灰水,但本題是要證明猜想的正確與否,只要證明CO2具有的性質(zhì)而N2沒有即可,所以也可用紫色石蕊試液.
(2)根據(jù)題意充的氣體是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì),所以性質(zhì)最穩(wěn)定的是首選.
所選氣體可從兩方面考慮,一是氣體所起作用,二是來源與經(jīng)濟.
解答:解:
(1)要證明食品袋的氣體是CO2,就必須把氣體收集起來,最方便的操作是用注射器抽取袋內(nèi)的氣體;檢驗就可以根據(jù)CO2不同于N2的性質(zhì)來考慮,所以可以將氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,也可以把氣體通入紫色石蕊試液中.
故答案為:用注射器抽取袋內(nèi)氣體,將氣體通入到澄清石灰水中,若變渾濁則證明是二氧化碳,否則不是.
(2)因為是防止食品變質(zhì),所以所充氣體首先應具備無毒、不和食品反應,從經(jīng)濟角度盡量選廉價氣體.
故答案為:無毒、無味;易制廉價(其它合理答案也可).
點評:本題是一道開放性實驗探究題,解答開放性試題要依據(jù)題目要求,多角度,多側面,多層次,多方法地思索各種可能的條件,依據(jù),方法和結論,綜合運用所學知識及題給信息靈活分析解答開放性試題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?淮北模擬)小明和小紅對市場上銷售的一中分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣,因為豆奶粉裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好象一個小“枕頭”,他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品長時間地保鮮、保質(zhì),那么這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳
(1)請你設計一個簡單的實驗探究,判斷小明的猜想是否正確
操作
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,將氣體通入到澄清石灰水中
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,將氣體通入到澄清石灰水中

現(xiàn)象:
澄清石灰水變渾濁(或澄清石灰水不變渾濁)
澄清石灰水變渾濁(或澄清石灰水不變渾濁)

結論:
小明的猜想正確(或小明的猜想不正確)
小明的猜想正確(或小明的猜想不正確)

(2)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
無毒
無毒
;
不與食品反應
不與食品反應
;
廉價、易獲得
廉價、易獲得

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小民和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝餓蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋里,袋里充得鼓鼓的,看上去好象枕頭一樣.他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、報質(zhì).那么,這是什么呢?小紅猜想是氮氣,小民猜想是二氧化碳.
(1)那么請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷小民的猜想是否正確.(注意:包括操作、現(xiàn)象和結論)______.
(2)你認為對食品中充入的氣體應該有什么要求(至少兩點)______、______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

小民和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝餓蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋里,袋里充得鼓鼓的,看上去好象枕頭一樣.他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、報質(zhì).那么,這是什么呢?小紅猜想是氮氣,小民猜想是二氧化碳.
(1)那么請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷小民的猜想是否正確.(注意:包括操作、現(xiàn)象和結論)______.
(2)你認為對食品中充入的氣體應該有什么要求(至少兩點)______、______.

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科目:初中化學 來源:《2.1 空氣》2010年同步練習(2)(解析版) 題型:填空題

小民和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝餓蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋里,袋里充得鼓鼓的,看上去好象枕頭一樣.他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、報質(zhì).那么,這是什么呢?小紅猜想是氮氣,小民猜想是二氧化碳.
(1)那么請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷小民的猜想是否正確.(注意:包括操作、現(xiàn)象和結論)   
(2)你認為對食品中充入的氣體應該有什么要求(至少兩點)    、   

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