(2012?寶應(yīng)縣二模)丁烷(化學式為C4H10)可作為火炬燃料,它燃燒時火苗明亮.下列關(guān)于丁烷的敘述中正確的是( �。�
分析:A、根據(jù)丁烷化學式的含義進行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析判斷.
C、相對分子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫.
D、根據(jù)丁烷分子的構(gòu)成進行分析判斷.
解答:解:A、由丁烷的化學式可知,丁烷是由碳、氫兩種元素組成的,故選項說法正確.
B、丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×4):(1×10)=24:5,故選項說法錯誤.
C、相對分子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,故選項說法錯誤.
D、由丁烷的化學式可知,1個丁烷分子由4個碳原子和10個氫原子構(gòu)成的,故選項說法錯誤.
故選A.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?寶應(yīng)縣二模)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置.

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,發(fā)生裝置為
B
B
;裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(3)小丫在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計).
【討論】小丫認為易拉罐變癟,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);小敏認為此結(jié)論不合理,還需進一步驗證,驗證方法是
先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的水,稍微變癟
先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的水,稍微變癟
;易拉罐為什么又后鼓起來?是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分?
【提出猜想】a.可能是CO2b.可能是
氫氣
氫氣

【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解;
②鋁不僅與酸反應(yīng),還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑.
【實驗驗證】
①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍色火焰,片刻后熄滅.證明猜想
b
b
成立;
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化.片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡.該步實驗的目的是
驗證鋁是否與水反應(yīng)
驗證鋁是否與水反應(yīng)

【結(jié)論】CO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;
【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝
性物質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣二模)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.2.5微米以下的細顆粒物主要來自化石燃料的燃燒等.以下不屬于化石燃料的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣二模)規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證.如圖所示的實驗操作正確的是( �。�

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣二模)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是( �。�

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣二模)含鈉2.3%的100gNaCl、NaOH、Na2CO3的混合溶液與足量稀HCl充分反應(yīng)后,再蒸發(fā),所得固體的質(zhì)量為(  )

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