19.為測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小明取25g石灰石樣品與一定質(zhì)量的14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)所得混合物蒸干得到固體27.2g(不含結(jié)晶水,假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng)).試計算:
(1)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

分析 根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差,運用差量法結(jié)合化學(xué)方程式求出反應(yīng)的鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量,生成二氧化碳的質(zhì)量及碳酸鈣的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)參加反應(yīng)的鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量為x,碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差
100   73    111                111-100=11
  y    x                        27.2g-25g=2.2g

$\frac{100}{y}$=$\frac{73}{x}$=$\frac{11}{2.2g}$
解得:x=14.6g  y=20g
參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為:14.6g÷14.6%=100g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的含量為:$\frac{20g}{25g}$×100%=80%.
答:(1)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為100g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的含量為80%.

點評 本題有一定的難度,快速解題的關(guān)鍵在于找出反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差的化學(xué)意義,進而利用差量法進行快速解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.暴露在空氣里的石灰水表面常常會出現(xiàn)一層白色薄膜.產(chǎn)生這種白色薄膜的原因是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的不溶性碳酸鈣,長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁會粘附著一層白色固體是碳酸鈣,可用稀鹽酸除去.反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為測定實驗室中一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取該稀硫酸20g與量鋅粒完全反應(yīng),收集到0.08g氫氣.依據(jù):
方法一:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變;
方法二:化學(xué)方程式進行計算.
按要求用兩種方法計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認為下列變化事實和相應(yīng)解釋不一致的是( 。
事     實解    釋
A50mL水和50mL酒精混合后體積
小于100mL
分子之間有間隔
B洗滌劑能除去衣服上的油漬油漬能溶于洗滌劑中產(chǎn)生乳化現(xiàn)象
C一杯蔗糖水,上部與下部一樣甜溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
D溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn).某同學(xué)為了測定某黃銅屑樣品的組成,取四份樣品,分別加入一定量的稀硫酸,反應(yīng)后測得其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品的質(zhì)量(g)50.050.050.050.0
加稀硫酸的質(zhì)量(g)40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)0.40.81.01.0
試計算:
(1)經(jīng)分析,在第1份樣品測得的數(shù)據(jù)中,稀硫酸(填物質(zhì))完全反應(yīng)了.
(2)列式計算黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分數(shù).
(3)請在圖中畫出在50.0g黃銅屑樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件.已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃.
(1)此組實驗燒杯中的熱水除提高溫度外,對置于水中的白磷還起到隔絕氧氣的作用.
(2)如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火,紅磷會隨后著火,這是因為白磷燃燒放出熱量,使紅磷的溫度達到其著火點;磷燃燒產(chǎn)生的白煙物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于氧化物(酸、堿、鹽、氧化物或有機物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A,B兩支試管中②分別向A,B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化,觀察現(xiàn)象
A試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體為水B試管中的無色液體為雙氧水
如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體?寫出操作步驟是將帶火星的木條伸入B試管中,實驗現(xiàn)象是木條復(fù)燃,結(jié)論是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在上化學(xué)課上,小明同學(xué)聽化學(xué)老師講到在做蛋糕時常用一種白色粉末狀物質(zhì),它既能中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸,又能起到發(fā)泡作用,這種白色粉末狀物質(zhì)是碳酸氫鈉(NaHCO3 ).他對此頗感興趣,決定對其進行探究,于是他與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起進行如下探究.
【實驗1】:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性,取少量新配制的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中,用pH試紙測試溶液的pH為10,由此可知碳酸溶液呈堿性;
【實驗2】:小明認為蛋糕膨脹,是由于制作過程中產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致,他對二氧化碳的來源做了猜想①二氧化碳可能是碳酸氫鈉與面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成的;②二氧化碳可能是碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對以上猜想,小明設(shè)計了以下實驗,請你完成下列表格中的空白.
 實驗步驟  
實驗一取少量該白色粉末于試管中,加適量鹽酸并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁 猜想①正確
實驗二取少量該白色粉末于試管中,加熱,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 ①有小水滴產(chǎn)生;
②澄清的石灰水變渾濁
 
猜想②正確
【小結(jié)】碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
【應(yīng)用】在炸油條時,通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打(NaHCO3 )的目的是將面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸除掉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列歸納方法運用正確的是(  )
A.鐵與硫酸銅溶液、銅與硝酸銀溶液、氫氣和氧化銅之間都能發(fā)生置換反應(yīng),因此,置換反應(yīng)不一定要在溶液中進行
B.NaOH與CO2,SO2,SiO2都能發(fā)生反應(yīng),所以堿能與所有非金屬氧化物反應(yīng)
C.茶杯對桌面有壓力,茶水對杯底有壓力,大氣對茶水有壓力,這說明位于上面的物體對其下面的物體總存在壓力
D.兔、狼、猩猩等哺乳動物體溫恒定,由此可知體溫恒定的動物屬哺乳動物

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