3．從火災(zāi)中逃生時(shí)，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其作用是防止吸入煙塵和一些有毒氣體．

分析 從火災(zāi)中逃生時(shí)，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止吸入煙塵和一些有毒氣體．

解答 解：從火災(zāi)中逃生時(shí)，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，是因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生的時(shí)候，常常有很多煙塵和有毒的氣體，用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體．
故答案為：濕毛巾；防止吸入煙塵和一些有毒氣體．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于生活常識(shí)題，同學(xué)要會(huì)利用燃燒的化學(xué)知識(shí)去解決生活中的一些問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為：2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑對(duì)于解答：“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？”一題，
小倩和小明兩位同學(xué)分別采用下面兩種不同解法：
小倩同學(xué)的解法小明同學(xué)的解法
解：設(shè)生成的鋁質(zhì)量為X
2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑
204108
10t      X
$\frac{204}{108}$=$\frac{10t}{X}$
X=5.3t
答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁		解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
$\frac{Al的相對(duì)原子質(zhì)量}{A{l}_{2}{O}_{2}的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%
$\frac{27×2}{27×2+16×3}$×100%=53%
鋁的質(zhì)量為10t×53%=5.3t
答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？并說(shuō)明理由．
②對(duì)“34g過(guò)氧化氫完全分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為多少克？”一題，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？并說(shuō)明理由．
③請(qǐng)你把②的正確解法寫出來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅質(zhì)眼睛框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，好像生了“銹”一般．
提出問(wèn)題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
收集證據(jù)：（1）回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)
裝置
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面
附近銹蝕最嚴(yán)重
由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
（4）反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論進(jìn)行填空：
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法保持金屬制品表面的潔凈和干燥．
②請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議將食品進(jìn)行真空包裝等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)二氧化碳的用途中，既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．用二氧化碳來(lái)滅火
C．進(jìn)行光合作用D．制汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：A、氫氣  B、氧氣  C、水  D、二氧化碳
（1）支持一般可燃物燃燒的是B 
（2）充灌探空氣球的是A
（3）常用于制汽水的是D
（4）最常見(jiàn)的溶劑，最重要的自然資源C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．水銀C．生理鹽水D．石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．出自宜賓的“五糧液”是聞名世界的美酒．只要你走進(jìn)“五糧液”廠區(qū)就可以感受到美酒的醇香氣息，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．原子在不停運(yùn)動(dòng)B．分子在不停運(yùn)動(dòng)C．分子的質(zhì)量很小D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中約五分之一體積處；出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是由于磷燃燒消耗了氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓；為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾”？使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能是由哪幾種原因引起的？沒(méi)有冷卻至室溫，就打開(kāi)彈簧夾；裝置氣密性不夠好；紅磷量不足；集氣瓶中的氧氣沒(méi)有消耗完
（4）若（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$，這可能是由哪幾種原因引起的？燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒(méi)有塞緊，燃燒一段時(shí)間后再塞緊；沒(méi)有先用彈簧夾夾緊橡皮管；導(dǎo)氣管中的氧氣參與了反應(yīng)等
（5）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有難溶于水．
（6）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否（填能或否）理由是由于碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓沒(méi)變，水不能進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出試管口沒(méi)有向下傾斜
（3）欲用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是C，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）若用B裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)該加入的藥品的名稱是稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用D裝置來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳，你認(rèn)為是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）理由是二氧化碳密度比空氣大；若想檢驗(yàn)收集到的是否為二氧化碳，請(qǐng)用一化學(xué)方程式來(lái)表示檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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