實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a________、b________；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號），其中二氧化錳起________作用，反應的符號表達式為________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是________（填序號），要在試管塞一團棉花，目的是________，發(fā)生反應的文字表達式為________；

（4）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是________；

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是________。

酒精燈鐵架臺B催化H2O2H2O+O2A防止粉末堵塞導管高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氧氣密度大于空氣純度更高 【解析】 在本題中，如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱；氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集；書寫符號表達式時，注意化學式要寫正確。 (1)酒精燈和鐵架臺是實驗室中常用的兩種儀器；(2)過氧...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級中考二模化學試卷 題型：單選題

除去下列各物質中少量雜質，所選用的試劑和操作方法均正確的是(　　)

選項

物質

雜質(少量)

試劑及操作方法

A

蔗糖

泥沙

加水溶解、蒸發(fā)、結晶

B

CO2

H2

點燃

C

CuO

C

在氧氣中灼燒

D

KCl溶液

K2SO4

適量Ba(NO3)2溶液、過濾

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、蔗糖易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤；B、除去二氧化碳中的氫氣不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的氫氣是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤；C、C在氧氣中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；D...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 4.3化學方程式的書寫與運用 同步測試 題型：填空題

根據(jù)化學方程式2Mg+O22MgO，你可得到哪些信息？

(1)________ ；

(2)________ ；

(3)________ ．

每48份質量的鎂跟32份質量的氧氣反應，生成80份質量的氧化鎂在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應生成兩個氧化鎂分子在點燃的條件下鎂和氧氣反應生成氧化鎂 【解析】 根據(jù)化學方程式的意義可知，(1)每48份質量的鎂跟32份質量的氧氣反應，生成80份質量的氧化鎂；(2)在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應生成兩個氧化鎂分子；(3)在點燃的條件下鎂和氧氣反應生成氧化鎂。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 3.1 構成物質的基本微粒 同步測試 題型：單選題

“神舟”五號不僅將楊利偉送上太空，實現(xiàn)了億萬中國人的夢想，同時還承擔著其他的科研任務。比如探索宇宙中可能存在完全由反粒子構成的物質——反物質。物質與反物質相遇會發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領域中前景可觀。正電子、負質子等都是反粒子。它們與通常所說的電子、質子相比較，質量相等但電性相反。請你推測，反氫原子的結構可能是(    )

A. 由一個帶正電荷的質子與一個帶負電荷的電子構成

B. 由一個帶負電荷的質子與一個帶正電荷的電子構成

C. 由一個帶正電荷的質子與一個帶正電荷的電子構成

D. 由一個帶負電荷的質子與一個帶負電荷的電子構成

B 【解析】 根據(jù)所給信息，反氫原子是由1個反質子和反電子構成的，反質子帶一個單位負電荷，反電子帶一個單位正電荷。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 3.1 構成物質的基本微粒 同步測試 題型：單選題

下列事實，用分子、原子的觀點解釋合理的是

A. 墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運動

B. 氫氣液化體積變小——分子體積改變

C. 金剛石和石墨物理性質差異較大——分子構成不同

D. 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒——原子排列方式不同

A 【解析】 試題能聞到氣味，是分子不斷運動的結果；氫氣液化體積變小是因為分子間的間隔變小；金剛石和石墨的物理性質不同是因為原子間的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同是因為二者的分子構成不同。故選A。

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科目：初中化學 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學第二單元基礎實驗1氧氣的制取與性質 同步測試卷 題型：簡答題

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖．請據(jù)圖回答問題．

(1)試管中棉花的作用是________；

(2)什么時候才能收集氣體？________ ;

(3)停止加熱前先將導管從水中移出的原因是________ ．

防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時防止試管溫度降低，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂 【解析】 (1)加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；(2)加熱藥品剛出來的氣體中含有試管內(nèi)的空氣，立即收集，會造成收集的氧氣不純，所以要等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集；(3)停止加熱前先將導管從水中移出是為了防止試管溫度...

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科目：初中化學 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學第二單元基礎實驗1氧氣的制取與性質 同步測試卷 題型：單選題

下列是某位同學對階段學習的有關內(nèi)容的歸納：①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；②氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集；③物質與氧氣的的反應都屬于氧化反應；④制取任何氣體之前應先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本質區(qū)別是分子可分，原子不可分。該同學歸納正確的是 （ ）

A. ①②④ B. ①②③④ C. ②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥

B 【解析】 【解析】 ①工業(yè)上制取氧氣利用了氧氣和氮氣的沸點不同從而分離液態(tài)空氣的辦法得到氧氣，正確；②氧氣是不易溶于水的氣體，可以用排水法收集，正確；③物質與氧氣的的反應都屬于氧化反應，正確；④制取任何氣體之前應先檢查裝置的氣密性，正確；⑤氧氣具有助燃性，能跟許多物質發(fā)生氧化反應，但不能做燃料，故錯誤；⑥分子和原子的本質區(qū)別是化學變化中，分子可分，原子不可分，錯誤； 故選B...

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科目：初中化學 來源：滬教版2019屆九年級上冊化學 5.3金屬防護與廢金屬回收 同步測試卷 題型：單選題

“綠箱子環(huán)保計劃﹣﹣廢棄手機及配件同收聯(lián)合行動”已在全國40個重點城市中開展了近兩年．下列有關說法不正確的是(　　)

A. 回收廢電池可以節(jié)約金屬資源 B. “綠箱子”上的“”是回收標志

C. 回收廢電池可以減少環(huán)境污染 D. 回收廢棄手機中的金屬材料沒有任何價值

D 【解析】 A、可以節(jié)約金屬資源的說法正確，因為回收的金屬可以再次進行利用，故對；B、此標志是循環(huán)再使用的回收標志，故對；C、手機中的一些重金屬廢棄后會污染土壤，回收后會減少對環(huán)境的污染，故對；D、回收利用可節(jié)約資源減小由于冶煉這些金屬而消耗的能源，同時也可減小對環(huán)境的污染，故錯。故選D。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”練習題 題型：單選題

對生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是 （ ）

A. 廚房中沒有抽油煙機，炒菜時房間內(nèi)會聞到很大的油煙味，是因為分子在不斷運動

B. 某同學用肥皂水洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因為所用的水為硬水

C. 點燃的蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是因為石蠟燃燒生成了水

D. 膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣

C 【解析】 試題分析∶A．廚房中沒有抽油煙機，炒菜時房間內(nèi)會聞到很大的油煙味，是因為分子在不斷運動。故A正確。B．某同學用肥皂水洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因為所用的水為硬水。故B正確。C．點燃的蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是因為石蠟燃燒產(chǎn)生石蠟蒸汽。故C錯誤。D．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣。故D正確。 考點∶考查用化學知識解釋日常生活中某些現(xiàn)象。 ...

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