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下列性質中,屬于化學性質的是( 。
A、顏色、狀態(tài)B、硬度、密度
C、可燃性D、氣味
考點:化學性質與物理性質的差別及應用
專題:物質的變化與性質
分析:物質的化學性質需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質,物理性質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來.化學性質一般包括可燃性,氧化性,穩(wěn)定性,還原性等.
解答:解:A、顏色、狀態(tài)不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質,故選項錯誤;
B、硬度、密度不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質,故選項錯誤;
C、可燃性需要通過燃燒這一化學變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學性質,故選項正確;
D、氣味不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質,故選項錯誤;
故選C.
點評:區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質,關鍵就是看這個性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

過生日時,父母都會為我們買來精美的蛋糕,插上漂亮的生日蠟燭.點燃后,讓我們吹滅…我們學化學的第一個實驗也是觀察和描述蠟燭的燃燒.圖示是實驗中可以完成的幾個步驟,請分析下列結論中不正確的是( 。
A、實驗要先觀察物質的物理性質,這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處
B、由①可以清楚地觀察到外焰溫度最高
C、由②可說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳
D、由③可證明蠟燭是固體燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
點燃酒精燈
B、
滴加液體
C、
      稀釋濃硫酸
D、
    檢驗O2滿瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、氧氣約占空氣質量的21%
B、氫氣中氫元素的化合價為+1價
C、氧氣能支持燃燒,可做燃料
D、一氧化碳和木炭都具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.下列化學肥料中屬于復合肥的是(  )
A、硝酸銨B、磷礦粉
C、硝酸鉀D、硫酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質,選用的方法或試劑不正確的是( 。
物    質    選用的方法或試劑
A    氧氣和氮氣    聞氣味
B    鐵絲和銅絲    看顏色
C    氧氣和二氧化碳    通入澄清石灰水
D    水和過氧化氫溶液    加入二氧化錳
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列與能量有關的說法正確是( 。
A、人類所需的能量全來自化學反應
B、只要有能量變化,就屬于吸熱現(xiàn)象或放熱現(xiàn)象
C、只有燃燒的化學反應才能放出熱量
D、化學反應提供的能量已經不能滿足現(xiàn)代社會的需求

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在學習了堿的知識后,總結出了X→Ca(OH)2→NaOH的轉化關系,請根據(jù)此轉化關系回答下列問題:
(1)X不同于其他兩種物質的類別,是常用的食品干燥劑,寫出X除水的化學方程式
 

(2)寫出Ca(OH)2→NaOH轉化的化學反應方程式
 
,該反應的基本反應類型為
 

(3)該同學對“氫氧化鈉固體暴露在空氣中會發(fā)生什么變化”進行研究.
他發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面變濕,這是因為氫氧化鈉
 
.該同學將暴露在空氣中一段時間的氫氧化鈉固體做了如下操作:(請幫她將表格填寫完整)
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論及相關化學方程式
1取上述固體于試管加水溶解,向試管中滴入適量
 


 
說明氫氧化鈉已變質.
反應的化學方程式為

 
(4)用酚酞試液
 
(填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉變質.原因是
 

(5)分析總結:氫氧化鈉在空氣中變質的原因是(用化學方程式表示)
 
,這告訴我們氫氧化鈉的保存方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體,請你用所學過的方法來鑒別它們,要寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象與結論.
 

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