元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.
1H
1.008
  
 
 
 
 2  He
4.003
3 LI
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12Mg
24.31
13AI
26.98
14 SI
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17CI
35.45
18 Ar
39.95
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)利用上表,完成下列各題;

A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是
 
(填序號(hào),下同).化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義
化學(xué)符號(hào)2Na  
表示意義 三個(gè)水分子核內(nèi)有個(gè)
 
質(zhì)子
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)圖中信息查找;
(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類,最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來分析;
(3)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)根據(jù)上圖可查出硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09;故填:28.09;
(2)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),故BD屬于同種元素;CD的最外層電子數(shù)相同,故化學(xué)性質(zhì)相似;故填:BD;CD;
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.2Na表示兩個(gè)鈉原子;分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以三個(gè)水分子為:3H2O;在微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),為11.
故答案為:
化學(xué)符號(hào)2Na 3H2O 
表示意義2個(gè)鈉原子 三個(gè)水分子核內(nèi)有個(gè)11質(zhì)子
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了元素周期表和粒子的結(jié)構(gòu)示意圖所表示出的信息和意義,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合27.5克受熱制取氧氣,直到固體質(zhì)量不再減少,冷卻后稱量固體質(zhì)量為17.9克,求:
(1)生成的氧氣質(zhì)量是多少克;
(2)氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有雙氧水溶液(10%)與二氧化錳的混合物70g,充分反應(yīng)后剩余的物質(zhì)質(zhì)量為66.8g,則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子是由居于原子中心、帶正電的
 
和核外帶負(fù)電荷的
 
構(gòu)成的,原子不顯電性.原子核所帶電荷數(shù)稱為
 
,元素種類是由
 
決定的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的加熱
基本操作類別          操 作 方 法 及 注 意 事 項(xiàng)

酒精燈使用方法
1、用
 
熄滅酒精燈,酒精不能超過其容積的
 

2、禁止向
 
的酒精燈內(nèi)加酒精,禁止用
 
滅酒精燈.
3、桌上的酒精著火,應(yīng)立即用
 
撲滅.
給試管中的液體加熱液體不超過試管容積的
 
,試管與桌面大約成
 
度;
試管夾應(yīng)夾在試管的
 
,試管口不
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)操作的目的填入表格中的空白處.
實(shí)驗(yàn)操作目的
例如:加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱防止試管破裂
滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上 
過濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中 
禁止向燃著的酒精燈里添加酒精 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀以下資料,回答問題:
①臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.
②臭氧不穩(wěn)定,受熱極易轉(zhuǎn)化為氧氣,并放出大量熱.臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)很多.
③若將氧氣通過臭氧發(fā)生器,在放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的氧氣中含有3%的臭氧.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的相關(guān)性質(zhì):
①物理性質(zhì)
 

②化學(xué)性質(zhì)
 

(2)將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中,可以看到
 

(3)寫出在臭氧發(fā)生器中,氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達(dá)式
 
.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把100毫升水和100毫升酒精充分混合后,其總體積
 
(填大于,等于或小于)200毫升.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),
 
沒有變化;由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),
 
變成了
 
的分子.由分子構(gòu)成的物質(zhì),如果是由不同種分子構(gòu)成的就是
 
由同種分子構(gòu)成的就是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)圖解題也是學(xué)習(xí)化學(xué)的能力之一
(1)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中X=
 
,該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;其氧化物的化學(xué)式為
 
.寫出一條從圖2中獲得的信息
 
.(合理均可).
(2)圖3是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)得微觀示意圖,請(qǐng)按下列要求填空.
①圖中體現(xiàn)了在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
(填序號(hào))
A.元素種類         B.原子種類      C.分子數(shù)目        D.原子數(shù)目
②圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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