能使無色酚酞溶液變紅的是（    ）

A.氯化鈉溶液    B.稀醋酸    C.蒸餾水    D.氫氧化鈉溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗方案不涉及化學變化的是（   ）

A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水    B.用干冰進行人工降雨

C.用食醋除去暖水瓶中的水垢    D.用點燃的方法區(qū)分棉線、羊毛線和腈綸線

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科目：初中化學 來源： 題型：


某初中化學社團﹣﹣“拉瓦錫實驗室”的活動豐富多彩．下面是他們以“化學與社會發(fā)展”為主題的兩次活動記錄：

活動1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后．通過小組討論，同學們認識到：

①　　、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式是　　．

②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開發(fā)和利用風能、　　等新能源成為越來越迫切的要求．

③人們將化石燃料通過化學工藝可以制造和合成價值更高的藥物、化學纖維、塑料和合成橡膠等．其中，塑料屬于　　材料．隨意丟棄會造成“白色污染”．

活動2：同學們展示了各自收集到的關于“化學物質與健康”的相關資料及一些常見食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等．并針對“化學制品對人體有益還是有害”展開了激烈的辯論，從而認識到鈣、鐵、鋅等元素對人體健康有重要作用，如缺鐵元素會引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會引起　　；還認識到一氧化碳、甲醛等物質對人體健康的危害．通過這樣的社團活動，大家形成了“保護自然，關愛生命”的共識．

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科目：初中化學 來源： 題型：


構成物質的基本成分

古希臘學者曾經(jīng)提出過一個學說：復雜的物質世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學說”．十八世紀末，科學家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產生氧氣和氫氣，該學說被徹底否定．

（1）從現(xiàn)代物質組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是　　　　　　．屬于混合物的是　　　　　　，火（填“屬于”或“不屬于”）　　　　　　物質．

（2）從化學變化的理論看，組成物質世界的基本成分是　　　　　　，水通電分解的化學方程式為　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


能使帶火星的木條復燃的氣體是（    ）

A.氧氣    B.稀有氣體    C.氮氣    D.二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號填空：

⑴鐵元素            ；⑵2個碳原子            ；

⑶氫離子            ；⑷五氧化二磷            ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


復習課上，老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗：

【實驗方案】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH      7（填“>”或“<”）

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過的鋁條

有氣泡產生

該溶液是稀硫酸

【提出問題】為什么我們取相同溶液而實驗結論卻不同呢？

【解決問題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證，結果觀察到的現(xiàn)象是                ，于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產生呢？通過查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液，測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下：

【回答問題】

⑴寫出操作I中玻璃棒的作用：            。

⑵a溶液是           ，選擇該溶液的理由是                                  。

⑶金屬銅的質量為           g，固體A含有的物質是             ，溶液A中所含溶質是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學就在我們身邊．請用相關的化學知識回答下列問題：

（1）牛奶中富含的營養(yǎng)素是　　　　　　．

（2）人體攝入不足會引起多種疾病，補鋅可通過服用葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）口服液，則葡萄糖酸鋅是由　　　　　　種元素組成，其中屬于微量元素的是　　　　　　（填名稱）．

（3）化石燃料是不可再生能源，可利用和開發(fā)的新能源有　　　　　　（填一種即可）．

（4）“綠色化學”的特點之一是在化工生產中盡可能實現(xiàn)“零排放”．用CO2和H2反應，只生成一種產物并且能實現(xiàn)“零排放”，該反應的基本類型為　　　　　　反應，反應生成物是下列中的　　　　　　（填字母序號）．

A．C2H4O B．C2H4O2 C．CH2O2 D．C3H6O

（5）人呼吸產生的CO2若不能及時排出，滯留在血液中會使血液的pH　　　　　　（填“不變”、“變大”或蛋白質；

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科目：初中化學 來源： 題型：


亞硝酸鈉（NaNO2）有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒，NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示。

請回答下列問題：

⑴某同學設計的鑒別NaNO2、NaCl固體的方案如下：20℃，取6.0克NaNO2和6.0克NaCl分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL）。用玻璃棒充分攪拌后，觀察現(xiàn)象。你認為此方案是否可行？           （填“可行”或“不可行”）。

⑵除去NaNO2固體中混有的少量NaCl，實驗步驟：加水溶解、蒸發(fā)濃縮、           ，然后過濾、洗滌、干燥。

⑶20℃時，將182.2克NaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50克水，再降溫到20℃，可析出晶體的質量為         。

⑷分別將60℃時等質量的NaNO2、NaCl的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體最多的是

          （填“NaNO2”或“NaCl”）。

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