結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;若用C裝置收集較純的氧氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn),還必須將裝置C
 
;若用裝置A制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是:
 

(3)雨欣同學(xué)不小心把少量的水滴到燒得通紅較多的煤炭上,看到炭沒(méi)熄,反而竄起了很高的火焰.這一現(xiàn)象引起了她強(qiáng)烈的好奇心.于是,她到學(xué)校請(qǐng)教了老師.老師告訴她,炭和水在高溫下會(huì)生成CO、H2和CO2,CO、H2都有可燃性,所以會(huì)突然竄起很高的火焰.
聽(tīng)了老師的解答后,雨欣想驗(yàn)證水煤氣中確實(shí)存在CO.她選擇上圖的部分裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)你和她一起完成.將所選裝置的編號(hào)填入方框,并在方括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)裝置內(nèi)盛放的化學(xué)試劑.
【氫氧化鈉溶液】
 

【CuO】
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)用裝置B制取氧氣,由于反應(yīng)不需加熱,所以是用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,C裝置內(nèi)裝滿水,從e管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水排凈時(shí),瓶?jī)?nèi)充滿氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)題意可知:“雨欣想驗(yàn)證水煤氣中存在CO”由題目中已經(jīng)提供的藥品:澄清石灰水、CuO可以看出:雨欣想利用一氧化碳的還原性,驗(yàn)證一氧化碳的存在,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,但是煤氣中的氫氣在加熱條件下也可以和氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和水,這就要求:要想證明有一氧化碳的存在,除了氧化銅由黑色變?yōu)榧t色的銅之外,還要證明反應(yīng)后的產(chǎn)生中有二氧化碳進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用裝置B制取氧氣,由于反應(yīng)不需加熱,所以是用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由于C裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從d管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣會(huì)從e管中導(dǎo)出,而從e管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水排凈時(shí),瓶?jī)?nèi)充滿氧氣,用裝置A制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流,炸裂試管;
(3)由于煤氣中本來(lái)就有二氧化碳,所以要先除去煤氣中的二氧化碳,把煤氣通入氫氧化鈉溶液中,然后再通入澄清石灰水中,證明煤氣中的二氧化碳已經(jīng)除凈,再把氣體通過(guò)D裝置,然后在E裝置內(nèi)放澄清石灰水,證明有二氧化碳生成,由于反應(yīng)有剩余的一氧化碳?xì)怏w,一氧化碳?xì)怏w是空氣污染物,所以后面用酒精燈點(diǎn)燃而除去.

 氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、氧化銅、澄清石灰水.
故答案為:(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,裝滿水,防止冷凝水倒流,炸裂試管;
(3)
氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、氧化銅、澄清石灰水.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),要牢記固體和固體加熱制氣及固體和液體反應(yīng)制氣的裝置的特點(diǎn),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子是
 
 中的最小粒子,分子是
 
 的最小粒子.地殼中含量最多的金屬元素是
 
 
_,最多的非金屬元素是
 
_,空氣中含量最多的氣體
 
,能使澄清的石灰水變渾濁的氣體
 

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某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上為大家現(xiàn)場(chǎng)作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫(huà):他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫(huà)上”一串燈影,再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周?chē)爱?huà)上”一片湖水,將白紙掛在墻上,待晾干后,用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑.結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫(huà)面.該同學(xué)所用的甲.乙.丙三種溶液可能是下列四項(xiàng)中的( 。
 
A.氫氧化鈉溶液稀鹽酸石蕊溶液
B.稀鹽酸氫氧化鉀溶液石蕊溶液
C. 氯化鈉溶液硫酸鉀溶液硫酸鈉溶液
D.   石灰水稀硫酸氯化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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欲得到10%的硝酸鉀溶液30g,可采用下列幾種方法.
(1)用水直接溶解硝酸鉀固體,則需水和硝酸鉀的質(zhì)量分別為多少?
(2)由15%的硝酸鉀溶液加入水分得到,則需15%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為多少?
(3)由16%的硝酸鉀溶液與8%的硝酸鉀溶液按一定比例混合得到,則需16%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納錯(cuò)誤的一組是( 。
A生活常識(shí)B健康問(wèn)題
用洗潔精去除油污
用生石灰作干燥劑
用Al(OH)3治療胃酸過(guò)多
用亞硝酸鈉做調(diào)味品
C安全問(wèn)題D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
     沼氣泄露時(shí)要嚴(yán)禁火種
加熱液體時(shí)試管口不能對(duì)著人
用波爾多液殺菌
熟石灰改良酸性土壤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,按要求填空:
(1)該裝置通電后中看到的現(xiàn)象
 

(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="xdzx004" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
,在反應(yīng)過(guò)程中,
 
是可分的,被分解成
 
;在此反應(yīng)中,
 
是不可再分的,只是重新結(jié)合成新的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好的認(rèn)識(shí)生活和世界.下列有關(guān)化學(xué)與生活的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、烤火時(shí)放一盆水防止煤氣中毒
B、推廣使用的乙醇汽油一種新型化合物
C、利用洗潔精的乳化功能清除餐具油污
D、綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是( 。
A 物質(zhì)用途B 操作規(guī)程
液態(tài)氧氣:火箭的燃料
二氧化碳:常見(jiàn)的滅火劑
制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管
制氣體時(shí)先裝固體再倒液體
C物質(zhì)鑒別 D環(huán)保知識(shí)
食鹽和木炭粉:觀察顏色
氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水
 減緩“溫室效應(yīng)”:大量植樹(shù)造林
防治“白色污染”:減少白色粉塵的排放
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答:

A.稀釋濃硫酸    B.空氣中氧氣含量的測(cè)定   C.稱(chēng)取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
①圖A中的操作錯(cuò)誤是
 

②用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),會(huì)使結(jié)果偏低,改進(jìn)的措施是
 

③圖C稱(chēng)量氫氧化鈉固體的方法有
 
處錯(cuò)誤.

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