分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.
解答 解:(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故答案為:(1)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;(2)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(3)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(4)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實 驗 操 作 | 預期實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
加水配成溶液后 加入稀鹽酸或稀硫酸等試劑 | 有氣泡生成 | 固體產物是Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲認為紅色物質是銅 | B. | 乙認為鋅的活動性比銅強 | ||
C. | 丙推測氣體是二氧化碳并檢驗 | D. | 丁猜想CuS04溶液呈酸性并驗證 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
實驗過程組別 | 實驗目的 | 所加試劑 (或操作、圖示) | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A | 檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應 | 在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 | 恰好完全反應 |
B | 判斷海水和蒸餾水 | 蒸發(fā)結晶 | 液體消失,無殘留物 | 該液體為蒸餾水 |
C | 檢驗溶液中是否含硫酸根離子 | 加入氯化鋇溶液,再加入稀硝酸 | 有白色沉淀產生 | 溶液中一定含硫酸根離子 |
D | 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) | 完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,進入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一 | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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