某同學(xué)在探究燃燒的條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)參考小資料回答問(wèn)題.
(1)圖1中,V型玻璃管的中間用耐高溫絕熱材料將兩邊隔開(kāi),管的兩端分別放置白磷(塊狀)和紅磷(粉末).將V型管放到盛有開(kāi)水的燒杯中進(jìn)行水浴加熱,可以觀察到的現(xiàn)象是 (填字母序號(hào)).
A.白磷燃燒,紅磷不燃燒
B.白磷不燃燒,白磷燃燒
C.白磷先燃燒,紅磷后燃燒
D.紅磷先燃燒,白磷后燃燒
(2)圖2中,V型玻璃管的底部放置的白磷(塊狀)和紅磷(粉末)相互接觸但不混合,將V型管放到盛有開(kāi)水的燒杯中水浴加熱,可以觀察到的現(xiàn)象是 (填字母序號(hào)).
A.白磷燃燒,紅磷不燃燒
B.白磷不燃燒,白磷燃燒
C.白磷先燃燒,紅磷后燃燒
D.紅磷先燃燒,白磷后燃燒
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明燃燒需要的條件是 .
【考點(diǎn)】燃燒的條件與滅火原理探究.
【專(zhuān)題】科學(xué)探究.
【分析】根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)的目的,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出燃燒的條件,并根據(jù)燃燒的條件分析滅火的方法.
【解答】解:(1)開(kāi)水的溫度最高是100℃,白磷和紅磷都與氧氣接觸,白磷的溫度達(dá)到了其著火點(diǎn),而紅磷沒(méi)有達(dá)到其著火點(diǎn),所以白磷燃燒而紅磷沒(méi)有燃燒;故填:A;(2)當(dāng)白磷與紅磷接觸后,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),白磷燃燒,放出的熱量使溫度很快達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn),所以紅磷也燃燒起來(lái),故填:C;
(3)通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比可知,證明了可燃物燃燒需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn),故填:溫度達(dá)到著火點(diǎn).
【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)實(shí)驗(yàn),要求我們從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中分析出每一步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,并根?jù)已有知識(shí)分析出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用右圖裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)。
(1)驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)。
A中盛放干燥的紫色石蕊紙花,B中盛放 ,
關(guān)閉K1、打開(kāi)K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,
若觀察到 現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2) 除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)出現(xiàn)了分歧。
小剛方案:A中盛放澄清的石灰水,打開(kāi)K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則二氧化碳已除去。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
小麗認(rèn)為該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)此進(jìn)行了改進(jìn)。她的方案是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A.點(diǎn)燃?xì)怏w,觀察到火焰為藍(lán)色,證明該氣體為氫氣
B.把帶火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明瓶中氣體為氧氣
C.將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅,證明二氧化碳能滅火
D.分別向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的試管中加入鐵,比較Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存.某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料,在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑,流程如圖所示.
(1)食品脫氧劑屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)過(guò)程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)過(guò)程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng),通入N2的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里.下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( )
A.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜
C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化
D.爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,最簡(jiǎn)單的方法是( )
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別罩上干而冷的燒杯
C.分別伸入燃著的木條
D.分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列不屬于化學(xué)研究范疇的是( )
A.化學(xué)纖維的合成與加工 B.銅的冶煉與加工
C.軟件的開(kāi)發(fā)與利用 D.橡膠的合成與加工
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中,正確的是( )
A.二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
B.不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
C.核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素
D.原子是構(gòu)成物質(zhì)唯一粒子
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