正確的操作能保證化學(xué)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解量減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬檢測(cè)化學(xué)試卷一（解析版） 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取定量的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變，為什么？

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？(寫出計(jì)算過(guò)程)

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　     A． 明礬能吸附水中的懸浮顆粒而沉降

　     B． 自然界中的水都是純凈物

　     C． 食鹽水中混有泥沙，利用過(guò)濾的方法可以除去泥沙

　     D． 電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．通常狀態(tài)下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體

B．通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，則生成有刺激性氣味氣體的是（　�。�

A．木炭        B．鎂條          C． 紅磷        D． 硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳單質(zhì)存在形式多種，用途各不相同，下列圖中體現(xiàn)活性炭用途的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下表列出了1 cm3活性炭在常溫常壓下所能吸附的常見氣體的體積，試分析活性炭吸附氣體的難易跟氣體的哪些性質(zhì)有關(guān)                            。  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）含碳單質(zhì)的礦物燃燒的化學(xué)方程式為                          ；

（2）海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ；

（3）植物光合作用時(shí)，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，其化學(xué)方程式為          ；

（4）人類降低二氧化碳的研究方向有兩個(gè)：一是減少二氧化碳的排放，另一是                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用燈帽熄滅酒精燈，該滅火方法的主要原理是

A．清除可燃物                   B．降低可燃物著火點(diǎn)

C．隔絕空氣                     D．使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下

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同步練習(xí)冊(cè)答案