【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑,對(duì)鎂條變黑條件及黑色物質(zhì)成分作如下探究。
(查閱)①氮化鎂()是黃色固體。②濃硫酸有強(qiáng)吸水性。③NaOH溶液能吸收氣體。④可與發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸鈉。
(猜測(cè))鎂條變黑可能原因:①空氣中使鎂條變黑;②空氣中的使鎂條變黑;③…,猜測(cè)①、②均不合理,理由分別是________________、________________。
(實(shí)驗(yàn))用圖示裝置(鐵條長(zhǎng)度及試管容積均相同),分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。20天后,前3支試管中鎂條始終無(wú)明顯變化,僅試管D中線條表面全部變黑。
(結(jié)論)
(1)試管C中,溶液的作用是_________________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)得出“鎂條變黑一定與有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是________(填另一試管編號(hào))與D。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)推知,鎂條變黑與___________(填序號(hào))有關(guān)。
a 和 b 和 C 和 D 、和
(查閱)①鎂表面黑色物質(zhì)是y(以下用M表示)
②y受熱會(huì)分解為MgO、和。
(4)取14.2 g M充分加熱,得剩余固體8.0 g、4.4 g,則M中________(填數(shù)字)。
【答案】氧化鎂為白色固體 氮化鎂為黃色固體 A d
【解析】
鎂和氧氣生成氧化鎂白色固體,氮?dú)夂玩V生成氮化鎂黃色固體,亞硫酸鈉和氧氣反應(yīng)出硫酸鈉。
[猜測(cè)]鎂和氧氣生成氧化鎂白色固體,氮?dú)夂玩V生成氮化鎂黃色固體,鎂條變黑可能原因:①空氣中使鎂條變黑;②空氣中的使鎂條變黑;③…,猜測(cè)①、②均不合理,故理由分別是氧化鎂為白色固體、氮化鎂為黃色固體。
[結(jié)論](1)亞硫酸鈉和氧氣反應(yīng)出硫酸鈉,故溶液的作用是消耗掉空氣中的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)A中沒(méi)有二氧化碳,D中通二氧化碳,鎂條變黑一定和二氧化碳有關(guān),故得出“鎂條變黑一定與有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是A與D。
(3)D裝置中含有二氧化碳、水和氧氣,則由實(shí)驗(yàn)可知,鎂條變黑與、和有關(guān),故選d。
(4)反應(yīng)生成水的質(zhì)量為,M中鎂元素、氫元素的質(zhì)量分別為
,,則,。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的一項(xiàng)科研成果:在一種新催化劑作用下可實(shí)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為H2B.生成丙和丁的質(zhì)量比為16:9
C.反應(yīng)前后,分子、原子的種類均不變D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組按下圖的步驟用 KMnO4 制取 O2 并回收產(chǎn)物中的 MnO2。
(查閱資料)錳酸鉀可溶于水,二氧化錳難溶于水。
(1)用 A 裝置制取氧氣,該反應(yīng)的方程式為________________。試管口塞一團(tuán)棉花的目的是:__________________。
(2)用 B 裝置收集氧氣其依據(jù)是__________________, 如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了___________________。
(3)進(jìn)行 C 裝置操作時(shí),玻璃棒的作用是__________________。
(4)D 操作的名稱是__________________,指出其中兩處錯(cuò)誤____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶久置的氫氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)該白色粉末的成分進(jìn)行了探究。
(猜想與假設(shè))猜想Ⅰ:白色粉末是碳酸鈉
猜想Ⅱ:白色粉末是氫氧化鈉
猜想Ⅲ:白色粉末是__________________________________。
(查閱資料)CaCl2溶液,Ca(NO3)2溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)探究)取白色粉末溶于水形成溶液A,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可知,猜想_______肯定不成立,沉淀C的化學(xué)式__________________。
(2)操作①產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是:_______________________________________。
(3)操作③的X溶液不能用以下的_______________(填字母序號(hào))。
A CaCl2溶液 B Ca(OH)2溶液 C Ba(OH)2溶液 D Ca(NO3)2溶液
(4)操作④的名稱___________________________。
(5)請(qǐng)寫出操作⑤的實(shí)驗(yàn)如下:
方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案一:吸取少量溶液D滴入白色點(diǎn)滴板的孔穴中,再滴加無(wú)色酚酞試液 | _______________________ | 猜想Ⅰ成立 |
方案二:在潔凈的玻璃片上放一片pH試紙,用 _____________________________滴在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH。 | pH>7 | 猜想____成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲元素屬于非金屬元素
B.甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr
C.乙元素位于元素周期表中第二周期
D.甲原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從①鹽酸②濃硫酸③氫氧化鈉④氧化鈣⑤氫氧化鈣⑥氫氧化鋁⑦碳酸鈣⑧碳酸鈉⑨碳酸氫鈉⑩氯化鈉 中選擇合適的物質(zhì),并用它們的化學(xué)式和相應(yīng)的化學(xué)方程式填空:
(1)胃液中含有的酸_____;可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的堿是_____;它們反應(yīng)的化學(xué)方程式____
(2)可以用來(lái)做干燥劑的是_____;寫出和水反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(3)用來(lái)改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液的是的堿____;
(4)可用作補(bǔ)鈣劑的是____;
(5)既是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一,又是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑的是___;
(6)農(nóng)業(yè)上用于選種和公路上消除積雪的是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.t2℃時(shí),將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液都是飽和溶液
B.t1℃時(shí),向50g水中加入甲可得80g飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為60g
C.甲中混有少量乙時(shí),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0℃,甲溶液的溶質(zhì)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。
方案A | 方案B |
(1)能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是________(填“A”或“B”)。
(2)方案B中,證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題。
(1)氧原子的質(zhì)子數(shù)為____,畫出S2﹣的結(jié)構(gòu)示意圖___。
(2)同周期元素性質(zhì)變化規(guī)律:從左到右,金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng),原子的半徑逐漸減小。第三周期中金屬性最強(qiáng)的元素是___(填元素符號(hào)),S、Cl中半徑較小的是___。
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定。碳與硅的最外層電子數(shù)___,所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì)。已知CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,寫出SiO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。
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