【題目】化學為人類更美好的生活提供了保障和便利,在日常生活中蘊涵著許多化學知識,下面就跟著小紅走進她家的廚房開展化學學習和研究活動:

（1）小紅打開燃氣灶,發(fā)現(xiàn)天然氣燃燒火焰為藍色,根據(jù)所學知識得知天然氣主要成分為甲烷屬于“清潔能源”,請你寫出甲烷燃燒的化學方程式_____。

（2）小紅發(fā)現(xiàn)家中的電熱水壺內(nèi)壁有一層水垢,于是找出一種調(diào)味品_____進行了泡洗。

（3）小紅在幫媽媽洗鍋碗時滴入幾滴洗滌劑用來去除油污,這是利用洗滌劑的_____作用。

【答案】 食醋 乳化

【解析】

（1）甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為。

（2）水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與酸反應，廚房中可用食醋進行泡洗。

（3）洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校實驗室有一無色澄清溶液，其中除了硝酸鈉以外，可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。

實驗活動一：探究該廢液的組成。

取一定量的無色溶液（廢液），進行如下圖所示實驗。

請回答下列問題：

（1）原無色廢液呈_____（填“酸性”、“堿性”或“中性”），操作1的名稱為_____。

（2）生成固體甲的化學方程式為_____。

（3）原無色澄清廢液中一定沒有_____（寫名稱或化學式均可）。

實驗活動二：處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。

將溶液A和原無色廢液充分混合，無明顯現(xiàn)象。接下來進行如下實驗。

a.向混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，再加入過量的試劑①，過濾后得到固體乙和溶液B。

b.向?qū)嶒灢襟Ea中得到的溶液B中加入適量的試劑②，得到了含少量指示劑的硝酸鈉溶液。

回答下列問題：

（1）混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是（指示劑除外）_____。

（2）試劑①是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】活動探究一：如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖，試回答下列問題：

（1）圖甲中裝置①可用來實驗室制取某些氣體，寫出一個制取氣體的化學方程式_____；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從_____（選填“a”或“b”）端通入．

（2）圖乙中實驗①的明顯錯誤是_____；②中玻璃棒的作用是_____．

（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，裝置后面氣球的作用是_____．

活動探究二：根據(jù)下列兩組實驗回答問題

（1）指出a實驗中不正確的操作：_____．

（2）b實驗中，正確的操作順序為（填序號）⑤→_____→②．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國著名化學家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”，其原理中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2制備NaHCO3，化學方程式：NaCl+ NH3+CO2+H2O= NaHCO3↓+NH4Cl

某興趣小組在實驗室模擬該過程，請結(jié)合具體的步驟回答下列問題：

I．氣體制備

（1）二氧化碳氣體制備

實驗室常采用石灰石與稀鹽酸反應制備CO2，其化學方程式為_____________。應選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應的字母)。

（2）氨氣制備

實驗室常用硫酸吸收氨氣，防止污染空氣，實驗室制備NH3的反應原理為：Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固) CaCl2+2H2O+2NH3↑�，F(xiàn)要制備并干燥NH3，所選裝置的正確連接順序為_____→______(選擇裝置對應的字母)。實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置，寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學方程式__________。

II．NaHCO3制備

物質(zhì)

NaHCO3

NH4Cl

溶解度/g(20℃)

9.6

37.2

（3）根據(jù)表格中的溶解度數(shù)據(jù)，解釋20℃產(chǎn)物中NaHCO3能夠先從溶液中結(jié)晶析出的原因________。

（4）該過程中另一產(chǎn)物NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組，在一次查閱“關(guān)于如何治療人體胃酸過多”的資料后，決定利用實驗室相關(guān)儀器（高溫消毒）自制小蘇打水（NaHCO3水溶液），用來緩解胃酸過多的癥狀。具體步驟如下：

第一步：準確稱量8.4g食品級小蘇打粉末；

第二步：將第一步所稱粉末配成100g溶液；

第三步：從第二步所得溶液中取出10g,再加蒸餾水配制成100g溶液即得到治療胃酸過多的小蘇打水。請回答下列問題：

（1）第一步用到的主要儀器是______________；

（2）第三步所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量是_________g；

（3）同學們總結(jié)了可用于減少胃酸的物質(zhì)有許多，下列物質(zhì)可以選用的有________；

A 氫氧化鈣 B 氫氧化鎂 C 碳酸鈣 D 氫氧化鋁 E 氫氧化鈉

（4）寫出所選其中一種物質(zhì)與胃酸反應的化學方程式：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的反應關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去）。甲與A溶液反應得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；C與乙混合可配制波爾多液；乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀。請回答：

（1）物質(zhì)丙的化學式是_____；

（2）欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應，需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是_____；

（3）E→C反應的化學方程式是_____；

（4）甲和乙反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是我國的文化瑰寶，請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列有關(guān)成語中帶點內(nèi)容的字：

（1）爭風吃醋：醋溶液中含有氫離子_____；

（2）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中金屬元素的元素符號：_____；

（3）大浪淘沙：沙的主要成分二氧化硅的化學式_____；

（4）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（化學式為As2S3），三硫化二砷中砷元素的化合價+3價_____；

（5）滴水穿石：石頭的成分中含有碳酸鈣，寫出碳酸根離子的符號_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末，請參照如圖KCl和KNO3溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t℃時，KCl和KNO3兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。

（2）t2℃時20g KCl溶于______g水中恰好形成飽和溶液。

（3）t2℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較大的 是______的溶液。

（4）提純混有少量氯化鉀的硝酸鉀的具體操作___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純堿(主要成分為碳酸鈉)中常含有少量氯化鈉�；瘜W興趣小組的同學為了測定實驗室中某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，稱取了某品牌純堿樣品12g進行了以下實驗：將樣品置于燒杯中，取50g此稀鹽酸分五次加入其中，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀鹽酸質(zhì)量/

10

10

10

10

10

燒杯中剩余物的質(zhì)量/

20.9

29.8

47.6

57.6

試計算：

(1)表中a的值為______。

(2)實驗中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為______。

(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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