如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是
 
;
(2)D中的X=
 

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是
 
(填序號,下同);
(4)A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
;
(5)A、B、C、D中表示陰離子的是
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)決定原子種類的因素來分析;
(2)根據(jù)原子中,質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系來分析;
(3)根據(jù)決定元素種類的因素來分析;
(4)根據(jù)最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系來分析;
(5)根據(jù)在陰離子中,質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)來分析.
解答:解:(1)不同元素的原子的區(qū)別在于質(zhì)子數(shù)不同;
(2)在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故X=18-2-8=8;
(3)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),故BC為同一種元素;
(4)最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì).A粒子的最外層電子數(shù)為7,與其相同的是B,而D圖示由原子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)可知X是8,所以AB的化學(xué)性質(zhì)相同.
(5)陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),故為C.
故答案為:(1)質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))不同;(2)8;(3)BC;(4)AB; (5)C.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生微粒的結(jié)構(gòu)示意圖知識,可以根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在實驗室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀,氮復(fù)合肥料”,使用到的藥品有KCl,K2SO4,NH4HCO3,NH4Cl.同學(xué)們制得了成分不同的“鉀,氮復(fù)合肥料”,從中抽取一份作為樣品探究其成分,請回答有關(guān)問題:
限選試劑:稀HCl,稀H2SO4,BaCl2溶液,AgNO3溶液,蒸餾水
(1)提出合理假設(shè).所抽樣品的成分有4種可能:
假設(shè)1:KCl和NH4HCO3;假設(shè)2:KCl和NH4Cl;
假設(shè)3:K2SO4和NH4HCO3;假設(shè)4:
 

(2)形成設(shè)計思路.
①甲同學(xué)先提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl,你是否同意并說出理由:
 

②乙同學(xué)提出先確定是否含有NH4HCO3,則可以選擇的試劑是
 

(3)完成實驗方案.請?zhí)顚憣嶒灢僮,與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象.
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
步驟1:
 
 
假設(shè)2成立
步驟2:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬的應(yīng)用非常廣泛.
(1)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的
 

A、導(dǎo)電性  B、導(dǎo)熱性  C、延展性  D、有金屬光澤
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 

A、節(jié)約金屬資源   B、合理開采礦物   C、防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種,請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽中的鈉屬于
 
元素(填“常量”或“微量”);
(2)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是
 

(3)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=
 
;
(4)蘋果酸鈉鹽中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某品牌礦物質(zhì)標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖1所示.
(1)用化學(xué)符號表示:
氯化鉀
 
;硫酸鎂
 

(2)硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖2是
 
(填序號)
(3)25℃時,該礦物質(zhì)水呈
 
(填“酸性”“堿性”“中性”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有氫氣、活性炭、甲烷、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸,請按下列要求填空:
(1)用于金屬表面除銹的是
 

(2)廣泛應(yīng)用與玻璃.造紙.紡織和洗滌劑的是
 
;
(3)天然氣的主要成分是
 
;
(4)可用作冰箱除味劑的是
 

(5)廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲配制100mL 0.9%的氯化鈉注射液(密度為1.0g/cm3),需加水的質(zhì)量為
 
g;若量取水時仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法不正確的是( 。
序號 物南 雜質(zhì)(少量) 試劑和操作方法
A O2 H2O 通過濃H2SO4,洗氣
B 銅粉 鋅粉 加入過量稀硫酸,過濾
C CaO粉末 CaCO3粉末 高溫煅燒
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入適量的CaCl2溶液、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)實驗中常見額儀器.請按要求回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)若從圖中選擇儀器i和
 
(填字母)組裝成實驗室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.連接裝置后,加入試劑前必不可少的一項操作是
 

(3)若從圖中選擇儀器a、e和
 
(填字母)也可組裝成另外一套實驗裝置制取氧氣的發(fā)生和收集裝置,則儀器a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)裝置也可用于實驗室制取二氧化碳,理由是
 

(4)如圖k所示裝置有多種用途,下列說法正確的是
 

A、除去氧氣中的水蒸氣--瓶內(nèi)盛放濃硫酸,氣體從m端通入
B、檢驗二氧化碳?xì)怏w--瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液,氣體從m端通入
C、用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的n端通入
D、用排水法收集氧氣--瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從m端通入.

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