10.通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖甲中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗;b試管.
(2)若實(shí)驗(yàn)室利用A、C裝置的組合制取某氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用圖乙裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整.
(5)小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了一套如圖丙所示的微型裝置代替裝置A,得到老師的表?yè)P(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③④(填序號(hào)).
①節(jié)約藥品用量
②能夠完全消除廢液排放
③能夠控制滴加液體的速度
④能夠隨時(shí)反應(yīng),隨時(shí)停止
⑤產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱與用途回答;
(2)根據(jù)制取裝置和收集方法來(lái)分析氣體的種類進(jìn)行分析;
(3)實(shí)驗(yàn)裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)根據(jù)氫氣的密度比空氣小來(lái)分析;
(5)從藥品的用量和控制反應(yīng)的速度考慮.

解答 解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗,b是試管;故填:長(zhǎng)頸漏斗;試管;
(2)A是固液常溫下來(lái)制取氣體,可以用C來(lái)收集,說(shuō)明氣體不易溶于水,可能是用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)高錳酸鉀是一種固體,并且反應(yīng)需要加熱,故選擇B;故填:B;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以用圖2裝置來(lái)收集的話,需要從短管進(jìn)入氣體,長(zhǎng)管排出空氣;故答案為:

(5)小麗的微型裝置相對(duì)用裝置A做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品用量、能控制液體的滴加速度和能夠隨時(shí)反應(yīng),隨時(shí)停.故填:①③④.

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)氣體的制取實(shí)驗(yàn)和相關(guān)問(wèn)題,屬于基礎(chǔ)知識(shí)類問(wèn)題,只要同學(xué)們能夠細(xì)心,做好此題不難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.聚合氯化鋁(PAC)的化學(xué)式為[Al2(OH)nCl6-n]m,是一種無(wú)機(jī)高分子混凝劑.制備時(shí)涉及如下反應(yīng):Al(OH)3與[Al(OH)2(H2O)4]Cl反應(yīng)生成H2O和Al2(OH)nCl6-n,則該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的計(jì)量數(shù)之比為( 。
A.1:1B.$\frac{1}{m}$C.$\frac{n-4}{6-n}$D.$\frac{4-n}{6-n}$

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A.氧化鎂B.冰水混合C.汽水飲料D.酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶無(wú)色氣體,小明想探究是何種氣體,現(xiàn)先進(jìn)行大膽猜想并做出一種假設(shè)并按假設(shè)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
假設(shè)(猜想)實(shí)驗(yàn)方案與步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中不會(huì)造成空氣污染的是(  )
A.可吸入顆粒B.二氧化氮C.氧氣D.二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)
水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定人們的生活飲用水必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異味   c.應(yīng)澄清透明    d.不得含有細(xì)菌和病毒.
其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)活性炭吸附達(dá)到.
(2)生活中所用的水常含有較多鈣鎂離子化合物,屬于硬水水(填:硬水、軟水),可以通過(guò)加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是③(填序號(hào)).
①礦泉水    ②自來(lái)水    ③蒸餾水    ④汽水    ⑤糖水
(4)下列做法有利于保護(hù)水資源的是CD(填序號(hào)).
A.為了增產(chǎn),大量使用化肥農(nóng)藥        B.工業(yè)廢水直接從陰溝排放
C.洗衣服時(shí)盡量使用無(wú)磷洗衣粉        D.生活用水重復(fù)使用,如洗菜水澆花.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列名稱和化學(xué)式相符的一組是(  )
A.Na2Cl氯化鈉B.H2O干冰C.NaCO3碳酸鈉D.H2氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置中儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,已知二氧化錳對(duì)此反應(yīng)的催化原理為:
2H2O2+2MnO2=2MnO3+2H2O,2MnO3=2MnO2+O2,根據(jù)提供的信息和已了解的知識(shí),你認(rèn)為下列對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是d
a.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量保持不變     b.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)保持不變
c.催化劑在催化過(guò)程中是參與反應(yīng)的   d.一種催化劑只能對(duì)一個(gè)反應(yīng)起催化作用
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是A和E(填字母);用C裝置干燥氣體時(shí)氣體從長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管進(jìn)入.
(4)通常情況下,1體積的水能溶解700體積的氨氣,溶解過(guò)程中發(fā)生反應(yīng):NH3+H2O=NH3•H2O.將氯化銨晶體與熟石灰混合加熱制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母),收集裝置應(yīng)選用F(填字母);若將充滿NH3氣體的試管倒立于水槽中(預(yù)先在水中滴加幾滴酚酞指示劑)(如圖H),你能觀察到的現(xiàn)象是水迅速進(jìn)入并充滿試管、試管內(nèi)溶液呈紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)a、b兩種飽和溶液的濃度相同時(shí)的溫度是65℃,溶解度為20g.
(2)要從b物質(zhì)的溶液中析出晶體,通常采用的方法是蒸發(fā)溶劑.
(3)若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%以上的a溶液,配制時(shí)的溫度應(yīng)不低于80℃.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案