15.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)湘江河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取水樣,在凈化過程中,要使用木炭或活性炭,使用木炭或活性炭的作用是吸附水中的色素和異味.過濾操作中需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒,該玻璃儀器在過濾操作中的作用是引流.
(2)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫很少,但有大量浮渣,則說明河水是硬水(填“硬水”或“軟水”).

分析 (1)根據(jù)明礬凈水的原理、活性炭具有吸附性以及過濾操作所需儀器進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是硬水以及家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸進(jìn)行解答;

解答 解:(1)在凈化過程中,要使用明礬,使用明礬的作用是:吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降;活性炭具有吸附性,能把水樣中的色素和異味吸附在它的表面;過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒.該操作的作用是引流;故填:吸附水中的色素和異味;玻璃棒;引流;
(2)加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是硬水;家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸;故填:硬水;
答案:
(1)吸附水中的色素和異味;玻璃棒;
(2)硬水.

點(diǎn)評(píng) 通過回答本題知道了明礬的凈水原理,過濾操作中的注意事項(xiàng),知道了活性炭的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理正確的是( 。
A.氧化物一定含氧元素,則含氧元素的化合物一定是氧化物
B.含CO32-的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體,但與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定都含有CO32-
C.溶液一定是均一穩(wěn)定的物質(zhì),則均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
D.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,則純凈物一定都是由同種分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.研究并發(fā)展化學(xué)的基本方法是( 。
A.計(jì)算B.推理C.實(shí)驗(yàn)D.證明

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)n個(gè)氫氣分子nH2;
(2)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
(3)錳酸鉀的化學(xué)式K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.
    稱量10.05g固體
C.
     液體加熱
D.
     量取9.5mL液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是(  )
A.將氣體分別通入澄清的石灰水中B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.將氣體分別通入水中D.觀察三種氣體的顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果:
①試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱炸裂試管.
②膠頭滴管取用試劑后將其倒置腐蝕膠頭滴管的橡膠.
③傾倒藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕.
④用量筒量取液體,讀數(shù)時(shí),俯視刻度線造成讀數(shù)偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺-給煤燃燒提供充足的氧氣
B.酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火,用濕布覆蓋-隔絕空氣又降低了溫度
C.炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅-隔絕了空氣
D.用嘴吹燃著的蠟燭,蠟燭熄滅-降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)用語(yǔ),請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫下列空白:
2個(gè)氫原子2H;  3個(gè)氮分子3N2;地殼中含量最高的金屬元素Al.

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