【題目】碳及其化合物與人類關系密切.
(1)碳可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學方程式是
(2)碳在空氣中不充分燃燒,可以生成一氧化碳.根據(jù)化學方程式計算,3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少?
(3)一氧化碳應用廣泛,其主要用途是(舉一例),但使用時要特別小心,防止 .
【答案】
(1)C+O2 CO2
(2)解:設生成一氧化碳的質(zhì)量為x
2C+O2 | 2CO |
24 | 56 |
3g | X |
=7g
答:生成一氧化碳的質(zhì)量為7g.
(3)作燃料或作還原劑;中毒或泄漏
【解析】解:(1)碳分燃燒生成二氧化碳,方程式為C+O2 CO2(3)一氧化碳可作燃料或作還原劑,但有毒性,使用時要特別小心,防止中毒或泄漏 所以答案是:(1)C+O2 CO2(2)7g(3)作燃料或作還原劑 中毒或泄漏
【考點精析】關于本題考查的一氧化碳的性質(zhì)和一氧化碳的毒性,需要了解一氧化碳的物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學性質(zhì):可燃性和還原性;有毒:吸進肺里與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺少氧氣而中毒才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,下列化肥中屬于復合肥料的是( )
A. NH4H2PO4 B. KCl C. CO(NH2)2 D. Ca3(PO4)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出相應的化學符號或化學符號表示的意義:
(1)3個硫原子____________;
(2)地殼中含量處于第二位的金屬元素是_________________;
(3)Mg2+中“2”的意義_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法. 【提出問題】
如何利用石灰石(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積:
【分析與表達】
(1)上述兩個實驗中,反應的化學方程式是 .
(2)實驗Ⅰ中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應的實驗現(xiàn)象是 .
(3)實驗Ⅱ中,先連接好裝置,再(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是 .
(4)【記錄與處理】 已知實驗I反應前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是 .
A.m(小燒杯)
B.m(大燒杯)
C.m(大燒杯+反應后剩余物)
(5)實驗Ⅱ的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
①根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是ml,理由是 .
②根據(jù)你的認識,在坐標圖中繪制出0~10min生成CO2體積隨時間變化的曲線 .
(6)【反思與評價】 經(jīng)過分析,你認為實驗I的優(yōu)點是 , 實驗Ⅱ的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)有下列操作:①配制溶液;②稱取氯化鈉固體;③過濾;④量取蒸餾水;⑤計算.正確的操作順序是( )
A. ①②③④ B. ⑤②④① C. ⑤①②④ D. ③②④①
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“金銀銅鐵錫”俗稱五金。下列相關的敘述中,錯誤的是( )
A. 鐵鍋應用了鐵的導熱性
B. 銅可與硝酸亞鐵溶液發(fā)生置換反應
C. 金的化學性質(zhì)最不活潑
D. 焊錫(錫鉛合金)比錫熔點低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①:② .
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用(填字母標號,下同)做發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,測量時氣體應從(填“a”或“b”)進入F中.
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