下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:
 
  ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(3)用高錳酸鉀制備氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有:
①在干燥的試管中,加入高錳酸鉀,塞好帶導(dǎo)管的單孔塞.
②將酒精燈放好,根據(jù)外焰高度固定試管.把集氣瓶盛滿水并倒立在水槽中.
③檢查裝置氣密性.
④均勻加熱試管,再集中對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱,待導(dǎo)管口放出均勻連續(xù)的氣泡時(shí),排水收集氧氣.
⑤集滿氧氣后將集氣瓶在水中蓋好玻璃片取出,正放在桌上.
⑥移開(kāi)酒精燈,用燈帽熄滅.
⑦將導(dǎo)管從水槽中取出.
請(qǐng)按操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列
 

(4)制取操作過(guò)程中,當(dāng)用排水集氣法收集氧氣后,停止加熱時(shí),應(yīng)該先
 
,然后再
 

(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因是什么?
 

(6)甲烷是一種通常情況下密度比空氣小且不可溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉(固體)和氫氧化鈉(固體)混合共熱反應(yīng)制取甲烷.則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
  (填字母編號(hào)).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)用排水集氣法收集氧氣后,停止加熱時(shí),應(yīng)該先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源.
故填:試管;酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;C;D.
(3)用高錳酸鉀制備氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟是:先檢查裝置氣密性,再在干燥的試管中,加入高錳酸鉀,塞好帶導(dǎo)管的單孔塞,再將酒精燈放好,根據(jù)外焰高度固定試管.把集氣瓶盛滿水并倒立在水槽中,再均勻加熱試管,再集中對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱,待導(dǎo)管口放出均勻連續(xù)的氣泡時(shí),排水收集氧氣,再集滿氧氣后將集氣瓶在水中蓋好玻璃片取出,正放在桌上,再將導(dǎo)管從水槽中取出,最后移開(kāi)酒精燈,用燈帽熄滅,即順序是③①②④⑤⑦⑥.
故填:③①②④⑤⑦⑥.
(4)制取操作過(guò)程中,當(dāng)用排水集氣法收集氧氣后,停止加熱時(shí),應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
故填:把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.
(5)實(shí)驗(yàn)中,如果試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入水槽中,溶于水后能使水槽中的水變紅.
故填:試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花.
(6)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng)制取甲烷時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)榧淄椴蝗苡谒梢杂门潘ㄊ占,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:A;C或E.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起
 
作用,所用的發(fā)生裝置
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
,能用裝置D收集氧氣其原因是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:
 
,說(shuō)明氧氣已收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳.所選儀器的連接順序?yàn)?div id="kaugouk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是( 。
A、二氧化碳--冰--CO2
B、氫氧化鈣--熟石灰--Ca(OH)2
C、碳酸鈉--燒堿--Na2CO3
D、硫酸銅--膽礬--CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用的試劑和方法中,正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A CO2 CO 點(diǎn)燃,讓CO燃燒變?yōu)镃O2
B 生石灰 碳酸鈣 稀鹽酸
C NaOH溶液 Na2CO3 加入適量CaCl2溶液
D 銅粉 鐵粉 稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中前者是氧化物,后者是混合物的是(  )
A、金剛石、石灰石
B、氧化鐵、生鐵
C、自來(lái)水、天然氣
D、生石灰、干冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)探究影響鎂與稀硫酸反應(yīng)速率的因素.
藥品:5%的稀硫酸、10%的稀硫酸、質(zhì)量相同的鎂片和鎂粉(表面氧化膜都已除去);
(1)該小組設(shè)計(jì)了影響反應(yīng)速率因素(溫度控制為25℃和35℃).請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膸椭撔〗M完成以下設(shè)計(jì)的表格(用量:5%的稀硫酸、10%的稀硫酸用量每次均為5.0mL,鎂片和鎂粉的用量均為0.5g).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 編號(hào) 溫度 鎂的形態(tài) 硫酸濃度
1、①和②硫酸濃度對(duì)該反應(yīng)速率影響
2、①和③溫度對(duì)該反應(yīng)速率影響
3、②和④鎂與酸的接觸面對(duì)該反應(yīng)速率影響
鎂片
25℃ 5%
鎂片
25℃ 5%
(2)根據(jù)②和④實(shí)驗(yàn),④反應(yīng)速度快,由此得到結(jié)論:反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向100g10%的氯化鈉溶液中加入12.5g氯化鈉固體,完全溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅,小寶,小亮幾位同學(xué)在家收集了塑料袋、注射器和紅磚粉,來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,利用下列儀器、藥品(及藥匙等必要物品)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并探究.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氧氣,選用上面的儀器藥品,除選出的儀器用品之外,還必須的一種儀器是
 
;寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)小紅同學(xué):把過(guò)氧化氫溶液加入裝有二氧化錳的試管中;小寶同學(xué):把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中;請(qǐng)你評(píng)價(jià)誰(shuí)的做法更好并寫(xiě)出評(píng)價(jià)理由
 

(3)小亮則跟老師又借了錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔膠塞、導(dǎo)管及必備藥品,制備了CO2,并直接對(duì)CO2進(jìn)行了檢驗(yàn).請(qǐng)你在圖2中畫(huà)出小亮的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
;步驟②對(duì)應(yīng)的操作是
 
;步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 
;如何檢驗(yàn)從飲水臺(tái)出來(lái)的水是否軟水
 

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