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18．在水溶液或熔化狀態(tài)下電離出的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物叫做堿．寫出常見的堿的化學式：燒堿NaOH．

分析 在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫做堿；

解答 解：在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫做堿．燒堿即為氫氧化鈉，故填：氫氧根離子；NaOH．

點評 本題考查了電解質與非電解質、酸堿鹽的判斷，題目難度不大，試題培養(yǎng)了學生靈活應用所學知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5g共熱，反應完全后剩余物的質量為10.7g．則產生氧氣的質量為4.8g，參加反應的氯酸鉀的質量為12.25g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．依據實驗室制取氣體的知識，結合下圖回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①鐵架臺、②長頸漏斗；
（2）①用膠皮管連接組裝儀器時，先把玻璃管口b（選填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
a．用手捂一會兒    b．用水潤濕   c．用酒精燈微熱     d．用砂紙打磨
②組裝好裝置后，首先c．
a．加入藥品   b．檢驗氣體的純度   c．檢查裝置的氣密性   d．預熱實驗裝置
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B或C和D（填裝置代號）．
（4）若用C、F組合成的裝置來制取的氣體，應滿足下列條件中的b
①反應物是塊狀固體和液體②反應不需要加熱③氣體密度比空氣�、軞怏w不易溶于水
a．①②b．①②④c．②④d．①②③④
（5）“電石”（CaC2）粉末遇水立即反應，迅速生成氫氧化鈣和難溶于水的乙炔（C2H2）氣．
①寫出電石與水反應的化學方程式：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
②實驗室用塊狀電石制乙炔不可（填可或不可）選用裝置C來控制反應的發(fā)生與停止，如果用B裝置來制取，要使用反應速度緩和些，可將B中一儀器換成分液漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
①下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水      B．河水     C．自來水
②用如圖甲裝置進行電解水的實驗．
b管中的氣體點燃前不需要檢驗純度的原因：電解水生成的氫氣是純凈的．
③陳淑娜同學自制如圖乙所示的簡易凈水器，不能將石英沙與小卵石的位置顛倒，其原因是不溶性固體堵塞石英砂的空隙，造成過濾受阻．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關金屬資源的說法中正確的是（　�。�
A．鐵制品被廣泛使用是因為鐵元素是地殼中含量最高的金屬元素
B．自然界中的金、銀都是以單質形式存在的
C．稀土金屬有“工業(yè)的維生素”的美譽，是不可再生的重要戰(zhàn)略資源
D．黃銅礦的主要成分的化學式為Cu2S

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質的用途與性質不對應的是（　�。�
A．干冰可用作制冷劑--干冰升華吸熱
B．食品包裝袋中充氮氣防腐--常溫下氮氣的化學性質不活潑
C．鈦合金用于船舶、航空航天材料--鈦合金抗腐蝕性能好
D．石墨作電極材料--石墨具有潤滑性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．金屬在生產和生活中有廣泛的應用．
（1）銅絲做導線是利用了它的導電性．
（2）生活中鋁制器皿抗腐蝕能力強，原因是鋁器表面在空氣中形成的Al2O3薄膜具有保護作用，形成的Al2O3反應的基本類型是化合反應．
（3）將金屬X、Y、Z分別放入稀硫酸中，觀察到的現象：X無明顯變化，Y、Z逐漸溶解并產生大量氣泡，將Y放入ZCl2溶液中，發(fā)現Y表面有Z析出．則X、Y、Z三種金屬的活動性最強的是Y．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學興趣小組將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究．
提示：該反應生成的氣體只有一種，硫酸銅溶液中可能混有硫酸．
【提出猜想】①生成的氣體可能是SO2或O2或H2．
【查閱資料】①SO2與二氧化碳化學性質相似，如：它也能使澄清的石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H2與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設計】甲同學設計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體．甲同學認為：若觀察到A中石灰水變渾濁，則氣體為SO2．若觀察到C中紅色的銅網變黑，則氣體為O2．
【實驗探究】
①實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃c處酒精燈．這樣操作的目的是排盡裝置內的空氣，防止氣體不純發(fā)生爆炸．
②實驗過程中發(fā)現A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實驗結論】生成的氣體是氫氣．
【實驗反思】乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認為乙同學的實驗方法是收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中，若火柴熄滅，則為SO2；若火柴燃燒更旺，則為O2；若氣體被點燃，則為H2．
【拓展延伸】將氯化鈣和碳酸鈣的混合物14.4g放入140g稀鹽酸中，恰好完全反應，所得不飽和溶液的質量為150g，計算：反應后溶液中溶質的質量分數？（寫出具體的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質間的轉化，不能通過一步反應實現的是（　�。�
A．CO2→COB．CO2→CaCO3C．CuO→CuD．CO→H2CO3

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