17．下列做法能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（　�。�
A．把氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發(fā)
B．把硝酸鉀的飽和溶液升溫
C．把氯化鈉的飽和溶液降溫
D．給蔗糖的飽和溶液中再加入少量蔗糖

分析 A、根據(jù)一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變分析，對(duì)氯化鈉的飽和溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的不變；
B、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大的特點(diǎn)，分析將硝酸鉀的飽和溶液溫度升高時(shí)，溶液組成的變化；
C、根據(jù)氯化鈉的溶解度隨溫度升高而稍微增大的特點(diǎn)，分析對(duì)氯化銨飽和溶液降溫時(shí)，溶質(zhì)會(huì)析出；
D、向蔗糖的飽和溶液中加入少量蔗糖后，蔗糖不再溶解．

解答 解：A、把氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，隨水分蒸發(fā)溶質(zhì)氯化鈉析出，溶液仍為該溫度下的飽和溶液；同一溫度下的同種溶質(zhì)的飽和溶液因溶解度相同，其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同；故A不正確；
B、將硝酸鉀的飽和溶液溫度升高，由于硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，升溫后的溶液變成了硝酸鉀的不飽和溶液，其溶質(zhì)、溶劑的量都不變，因此，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不改變；故B不正確；
C、將氯化鈉的飽和溶液溫度降低，由于氯化銨的溶解度隨溫度升高而稍微增大，降溫后將有氯化鈉固體析出，由于溶質(zhì)的析出降溫后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減��；故C正確；
D、向蔗糖的飽和溶液中加入少量的蔗糖，飽和溶液不能繼續(xù)溶解所加入的蔗糖，因此，溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量都沒(méi)有改變，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不發(fā)生改變；故D不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指某溶液中溶質(zhì)質(zhì)量占溶液質(zhì)量的百分比，因此，溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量的改變會(huì)對(duì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)產(chǎn)生影響．分析溶質(zhì)、溶劑的改變情況是解決類似問(wèn)題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了一個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收．D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w．
（3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色．
（4）F裝置的作用是吸收CO2氣體燃燒掉CO，防止CO污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面是小東同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A性質(zhì)與用途B元素與人體健康
氫氣能燃燒--理想燃料
銅具有導(dǎo)電性--作導(dǎo)線		人體缺鐵--易患貧血癥
人體缺碘--易患甲狀腺腫大
C生活常識(shí)D環(huán)保與物質(zhì)的利用
通電的線路著火時(shí)--立即用水澆滅
盛放食醋用鋁制容器		減少水污染--合理施用農(nóng)藥、化肥
減少“白色污染”--使用可降解的塑料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．完成下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)
（2）高錳酸鉀取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）檢驗(yàn)氫氣2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)中共4 種分子．
（2）寫出圖中單質(zhì)的化學(xué)式N2；在上述產(chǎn)物中屬于氧化物的有三種
（3）請(qǐng)寫出上述化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2═2CuO+O2↑+4X↑．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為NO2
B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變
D．產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗(yàn)滿氧氣？
（2）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水的目的是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例說(shuō)明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電解水正極和負(fù)極的質(zhì)量比為1：2
B．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物
C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
D．在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊拿芏炔煌?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有①硫磺粉②凈化后的空氣③汽水④液氧⑤加鐵醬油⑥海水⑦加碘食鹽⑧冰水混合物等8種物質(zhì)，請(qǐng)用編號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是②③⑤⑥⑦
（2）屬于氧化物的是⑧
（3）屬于單質(zhì)的是①④
（4）含有氧分子的物質(zhì)（不考慮溶解的氧分子）有②④⑥．

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