寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（兩個(gè)）和氫氣的文字表達(dá)式
（1）制氧氣：A______；B______
（2）制氫氣：______．

解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室常采用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣．
故答案為：（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；過(guò)氧化氫水+氧氣；（2）鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣．
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個(gè)U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器①名稱(chēng)
 
，儀器②名稱(chēng)
 
．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為
 
．（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿(mǎn)了
 
．
（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成
 
色固體．該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 
．但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請(qǐng)你幫他分析一下原因
 
．
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填字母）．
A．用體積較小的錐形瓶B．加熱反應(yīng)物C．減小過(guò)氧化氫的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
A或B
A或B
 （填序號(hào)）．
（2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用的裝置是
E
E
（填序號(hào)）．
（3）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：（友情提示：以下所選裝置均填序號(hào)）

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，理由是
反應(yīng)屬于固液不加熱型
反應(yīng)屬于固液不加熱型
．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
 
．出檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法
 
．
（2）化學(xué)興趣小組用
 
（填“A”或“B”）裝置制取一瓶二氧化碳，化學(xué)方程式為
 
收集二氧化碳的方法是
 
．

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