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【題目】1)下圖是初中化學常見的四個實驗,回答下列問題:

1A實驗中硫燃燒的現象是_____;結束后,瓶內液體的pH_____7(填“>”“=”或“<”)。

2B實驗中的紅磷若換木炭也可以完成實驗,只是需要把集氣瓶中的水換成下列溶液當中的_____。

A 氫氧化鈉溶液 B 稀硫酸 C 食鹽水 D 稀鹽酸

3)要用氯化鈉固體配置一定質量分數的氯化鈉溶液時,用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、_____和細口瓶。C實驗操作將導致所配溶液溶質質量分數_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

4D實驗的結論是:鐵生銹與_____有關。

【答案】產生藍紫色火焰,放出大量的熱,有刺激性氣味的氣體產生 A 玻璃棒 偏大 氧氣和水

【解析】

1A實驗中硫燃燒的現象是:產生藍紫色火焰,放出大量的熱,有刺激性氣味的氣體產生;硫燃燒產生二氧化硫氣體,二氧化硫氣體與水反應產生亞硫酸(顯酸性),結束后,瓶內液體的pH7;

2B實驗中的紅磷若換木炭也可以完成實驗,木炭燃燒產生二氧化碳氣體,只是需要把集氣瓶中的水換成下列溶液當中的:

A、氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應產生碳酸鈉溶液,使裝置內壓強變;

B、稀硫酸不能與二氧化碳反應;

C、食鹽水不能與二氧化碳反應;

D、稀鹽酸不能與二氧化碳反應;

故選:A。

3)要用氯化鈉固體配置一定質量分數的氯化鈉溶液時,用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒(用于攪拌,加速固體溶解)和細口瓶。C實驗俯視量筒量取溶劑體積,導致領取水的體積偏小,而溶質質量不變,則所配溶液溶質質量分數偏大。

4D實驗的結論是:鐵釘在干燥的空氣中不生銹,鐵釘全部浸沒在蒸餾水中不生銹,但當鐵釘部分漏出蒸餾水后生銹;說明在鐵生銹與氧氣和水有關。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一道作業(yè)題:取100 g溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液倒入燒杯中,向其中加入100 g 19.6%的稀硫酸,充分反應后,求所得溶液中硫酸鈉的質量分數。批改時老師發(fā)現兩種答案:

結果編號

計算結果

14.2%

7.1%

請你分析并回答問題:

(1)氫氧化鈉與硫酸反應時的質量比為________

(2)請判斷哪個結果是正確的______。(寫出計算過程)

(3)反應前后鈉元素的質量________(填“增大”“減小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖1所示,請回答下列問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_____(填字母序號)。

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____

5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____。

6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應,用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為:_____(填字母),乙裝置中漏斗的作用為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉化為甲醇(CH3OH),相關反應如下圖所示,其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯誤的是

A. 該反應的四種物質中有兩種氧化物

B. 該反應前后氫元素的化合價改變

C. 該反應的催化劑在反應前后化學性質不改變

D. 參加反應的乙和生成的丙的質量比為116

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于化學方程式的下列說法正確的是(  )

A.甲烷加氧氣點燃等于二氧化碳加水

B.1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水

C.nCH4分子和2nO2分子在點燃條件下,生成nCO2分子和2nH2O分子

D.1gCH42gO2在點燃條件下,生成1gCO22gH2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學常見的實驗操作,其中正確的是( 。

A.測溶液酸堿度B.稀釋濃硫酸

C.溶解氯化鈉固體D.驗證質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑,可用于魚類養(yǎng)殖、農作物栽培等,實驗室有一瓶放置一段時間的過氧化鈣樣品,某興趣小組對其成分展開了如下探究。

(查閱資料)CaO2能與水反應最終生成CaOH2O2;也能與CO2反應得到CaCO3O2.過氧化氫溶液具有漂白性。

(提出問題)該固體樣品的成分是什么?

(猜想假設)可能是CaO2、CaOH2、CaCO3中的一種或幾種。

(實驗探究)

實驗編號

實驗步驟

實驗現象

取少量樣品于試管中,加入一定量的水,一段時間后,在試管口插入帶火星的木條

得到濁液,有氣泡產生,木條復燃

另取少量樣品于試管中,滴加適量的試劑X,并將產生的氣體通入澄清石灰水

得到澄清溶液,有氣泡產生,生成的氣體使石灰水變渾濁

室溫下,取①中上層清液,用pH試紙測定溶液的pH

pH約為12

(得出結論)

1)由實驗①②可知,白色固體中肯定有_____。

2)實驗②中所加試劑X可以是_____(填字母序號)。

A 稀硫酸   B 稀鹽酸   C D 氫氧化鈉溶液

3)根據實驗③_____(填或者不能)判斷原固體樣品中含有CaOH2,理由是_____。

(反思交流)(4)過氧化鈣敞口放置在空氣中,最終會變質為_____(填化學式),原因是_____

(改進實驗)(5)該興趣小組在老師指導下,用裝置甲進行少量過氧化鈣樣品與足量水反應的實驗,實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水,迅速密閉裝置,開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液,觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時,將氣球內二氧化錳加入三頸燒瓶中,瓶內氧氣濃度隨反應時間變化如圖乙。

AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____;

②滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列A-D的四個實驗,請按要求填空:

1A實驗中存在的一個錯誤是_____,該反應的化學方程式為_____。

2B實驗中觀察到的現象是_____,說明二氧化碳有_____的物理性質。

3C實驗中正極產生的氣體是_____(寫化學式),結合負極產生的氣體,由此實驗得出水是由_____組成的。

4D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體,說明燃燒不一定要有_____參與。

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【題目】2019年為“國際化學元素用期表年”。我國青年學者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。

說起硫,大家想到最多的是SO2和酸雨,實際上生活中硫和硫的化合物應用很廣泛。單質硫是一種黃色晶體,所以又稱作硫黃,難溶于水,易溶于二硫化碳。 硫黃有殺菌作用,還能殺螨和殺蟲,常加工成膠懸劑,防治病蟲害。在藥物中,硫元素扮演著重要角色,其僅位于碳、氫、氧、氮之后。含硫化合物也存在于許多食物中,如大蒜中的大蒜素(C6H10S2O),雖然氣味不太令人愉快, 但其對一些病毒和細菌有獨特的抑制和殺滅作用。含硫化合物在材料科學中也有廣泛用途,其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一,它具有良好耐熱性,可作煙道氣過濾材料。含硫化合物還有很多其他用途,如某些硫醇的氣味極臭,可用于煤氣泄漏的“臭味報警”。甲(或乙)硫醇在空氣中的濃度達到500億分之一時,即可聞到臭味。因此,煤氣和液化石油氣里會摻進每立方米20 mg的甲硫醇或者乙硫醇,充當報警員。防止災害的發(fā)生。硫元素在自然界中以硫化物、硫酸鹽或單質形式存在,其循環(huán)如圖1所示。硫礦是一種很重要的資源,世界各國硫礦資源分布不均(見圖2)。隨著科學的發(fā)展,硫元素的神奇性質將會被進一步發(fā)展和應用。

依據文章內容回答下列問題。

(1)單質硫的物理性質有_______________(寫出1條即可)。

(2)大蒜素中硫元素的質量分數為______________(寫出計算式即可)。

(3)大氣中二氧化硫的來源主要有_____________,寫出一個反應的化學方程式_____________

(4)甲硫醇或者乙硫醇摻進煤氣和液化石油氣里,可充當報警員,利用的性質是______________。

(5)下列說法正確的是____________ (填字母)。

A硫元素屬于金屬元素

B硫黃能殺菌、殺螨、殺蟲

C中國硫礦資源占有量為世界第二

D硫元素在藥物、食品、材料等方面扮演重要角色

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