1995年3月20日早晨，日本東京多處地鐵車廂同時發(fā)生了一起“沙林”毒氣侵襲事件，導致5000多人中毒，這一事件說明了（　�。�
A、分子在化學變化中可以再分
B、分子在不斷地運動
C、分子由原子構成
D、分子保持物質的化學性質
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，毒氣擴散是因為其構成分子在不斷的運動，據(jù)此解答．
解答：解：毒氣擴散是因為其構成分子在不斷的運動，觀察選項，故選B．
點評：本題考查了分子的基本性質的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）在H、C、N、O、Ca、Na六種元素，請選用適當?shù)脑�，組成復合下列要求的物質，并將化學式填入空格中．①改良酸性土壤的堿
 
；②不含金屬元素的鹽
 
；③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打
 
；④能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍的氣體
 
；
（2）小明奶奶為他迎接中考制定了如下食譜：米飯、紅燒雞、糖醋魚、蛋湯．為使營養(yǎng)均衡，你覺得還要補充
 
（填序號）．①牛肉；②青菜；③河蝦；④牛奶．
（3）2014年02月12日在新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)于田縣發(fā)生7.3級地震，防疫人員用氯氣（Cl2）對水消毒，反應的化學方程式Cl2+H2O═X+HClO，則X的化學式為
 
．
（4）如圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)）．根據(jù)圖象和有關信息填空：
①t2℃時，甲、乙兩種物質的溶解度的關系：甲
 
乙（填“＜”或“＞”或“=”）．
②下列說法正確的是
 
（填選項）
A．將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等．
B．向燒杯的水中加NaOH固體充分溶解后，只有乙溶液中溶質的質量分數(shù)變�。�
C．向燒杯的水中加NH4NO3固體充分溶解后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“神舟七號”飛船的太空艙里，航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收，已知LiOH與NaOH具有相似的化學性質，則有關反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小倩同學學習化學后知道，鎂在空氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條后，卻發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的黃色固體．
【提出問題】為什么會生成黃色固體？
【查閱資料】小倩查出了下列幾種物質的顏色
物質MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏色白色白色黃色白色白色白色
【做出猜想】小倩認為黃色固體可能是鎂與空氣中的
 
反應生成的．黃色固體可能是
 
．
【實驗探究】小倩設計實驗證明了自己的猜想，她的方案可能是
 
．
【實驗結論】根據(jù)小倩的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應的符號表達式
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

知識在于積累．下面是聰聰同學制作的化學知識卡片，請將其補充完整　　　　　　　　　　　 NO．WZ08
摘錄時間：2009年3月18日　　　　　化學用語（畫線部分）　　　　　　
形成化合物種類最多的元素是碳元素
 

氯化鐵溶液顏色呈黃色是由鐵離子引起的
 

一個碳60分子由60個碳原子構成
 

氯化鈣中鈣元素的化合價
 


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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項 物質 雜質 除雜質選用的試劑和操作方法
A CO2 CO 通入O2，點燃
B 二氧化碳 氯化氫氣體 通過氫氧化鈉溶液
C Cu（NO3）2溶液 AgNO3溶液 加入過量的鐵粉，過濾
D 碳酸鈣 氯化鈣 加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，向某飽和溶液中加入100g水后，溶質的溶解度（　�。�
A、變小B、變大
C、減小一半D、不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳對生活和環(huán)境有著重要影響．下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的是（　　）
A、二氧化碳可以用來做滅火劑
B、二氧化碳可用于制碳酸飲料
C、溫室里施用二氧化碳對植物生長不利
D、大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：

為驗證三種金屬的活動性強弱，某化學興趣小組設計了下列四個實驗，其中不必進行的實驗是（　�。�
A、Mg與稀鹽酸
B、Cu與稀鹽酸
C、Ag與稀鹽酸
D、Cu與AgNO3溶液

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