18．要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界．對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔
C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變
DN2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、墻內(nèi)開花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、50L水和50L酒精混合后的體積小于100L，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
C、水蒸發(fā)變成水蒸氣，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，若二氧化碳過量，二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，【已知：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2】．向含有氫氧化鈣14.8g的石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢慷趸迹浞址磻?yīng)后若生成10g沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為4.4g或13.2g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷中，不正確的是（　�。�
A．碳酸→水+二氧化碳（分解反應(yīng)）
B．過氧化氫→水+氧氣（分解反應(yīng)）
C．鐵+氧氣→四氧化三鐵（化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)）
D．石蠟+氧氣→二氧化碳+水（化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對(duì)其進(jìn)行了如下探究：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是A（填序號(hào)）．
A．研缽  B．量筒   C．燒杯   D．試管
（2）操作③的名稱是過濾，操作④中用到玻璃棒，作用為使液體均勻受熱．
（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體不純   ②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了
③量取水時(shí)俯視讀數(shù)   ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學(xué)式為Mg（OH）2．
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉．
③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．今年世界各國頻發(fā)地震．為防止震后疾病傳染須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：①煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降，合理處理的順序是（　�。�
A．④③②①B．②④③①C．④③①②D．③①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．綠色食品是指（　�。�
A．綠顏色有營養(yǎng)的食品B．有葉綠素的營養(yǎng)食品
C．安全、無公害的營養(yǎng)食品D．經(jīng)濟(jì)附加值高的營養(yǎng)食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．

（1）D裝置中儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若選用C裝置來收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，只一組計(jì)分

35-A35-B
（1）粗鹽提純涉及的操作是ADC．
（2）粗鹽提純時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟3中使用玻璃棒的目的是攪拌防止液體飛濺．
（3）過濾操作中，不使用玻璃棒可能造成的后果是液體外濺等．		（1）配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液涉及的操作是BA．
（2）配置溶液時(shí)，使用玻璃棒的目的是加快溶解速率．
（3）溶液配置時(shí)，使所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的可能操作是量取液體時(shí)仰視讀數(shù)，溶質(zhì)沒有全部轉(zhuǎn)移到燒杯中等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某一化學(xué)方程式表示的意義有：①化合反應(yīng)；②各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2；③反應(yīng)在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行；④各物質(zhì)的質(zhì)量比為1：8：9；則該化學(xué)方程式可能是（　�。�
A．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ SO2B．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2OD．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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