分析 (1)根據(jù)電解水試驗(yàn)的結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)用水的方法分析判斷;
(3)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法分析判斷;
(4)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)和能量的轉(zhuǎn)化分析回答.
解答 解:(1)電解水可以生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成.
(2)A.用洗菜水澆花,能節(jié)約用水;
B.用洗衣水沖廁所,能節(jié)約用水;
C.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭,會(huì)造成水的浪費(fèi);
D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫,會(huì)造成水的浪費(fèi);
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水,.
(4)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)、氧氣和氯氣(Cl2).該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種.不屬于分解反應(yīng),從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
故答為:(1)氫、氧;(2)CD;(3)肥皂水;(4)不屬于,電.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)水的組成、節(jié)約用水的措施,硬水與軟水的區(qū)別等知識(shí),屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4:選用BaCl2溶液 | |
B. | 制備Cu(OH)2:將CuSO4溶液和Ba(OH)2溶液混合后過(guò)濾 | |
C. | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:將鎂條在氧氣中燃燒,比較反應(yīng)前后固體的質(zhì)量 | |
D. | 鑒別稀鹽酸、NaOH溶液和NaCl溶液:取樣,分別滴加酚酞溶液后再相互混合 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子很小 | B. | 分子由原子構(gòu)成 | C. | 分子之間有間隙 | D. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是PM10 | |
B. | 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染 | |
C. | 向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,可以減少二氧化硫的排放 | |
D. | 建筑工地?fù)P塵的多少不影響人體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在恒溫的條件下,將氯化鈉不飽和溶液蒸發(fā)適量的水分 | |
B. | 向生銹程度較大的鐵釘中加入過(guò)量稀鹽酸 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸 | |
D. | 相同質(zhì)量的且過(guò)量的鋅粉和鐵粉,分別于質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)只含碳、氫元素 | |
B. | 該物質(zhì)一定含碳、氫元素,可能含有氧元素 | |
C. | 該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成 | |
D. | 該物質(zhì)分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飽和溶液一定是濃溶液 | |
B. | 某固體溶質(zhì)的飽和溶液升高溫度后一定會(huì)變成不飽和溶液 | |
C. | 析出晶體后的溶液在溫度不變的情況下一定還是飽和的 | |
D. | 某溶液冷卻到一定溫度時(shí)能析出晶體,就可以證明原溶液一定是飽和溶液 |
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