現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱
 
;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置
 
(填字母),反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
,收集O2應(yīng)采取
 
法.
(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4
 濃H2SO4 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,制氣裝置應(yīng)選
 
(填字母);除去其中的CO2可選儀器AC,C中裝入的試劑最好是
 
(填小寫字母):a.燒堿溶液    b.濃硫酸   c.澄清石灰水.
(3)點然CO前應(yīng)進行的操作是
 
;若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置
 
(填字母),其反應(yīng)方程式為
 

(4)如圖2為某種“微型”實驗裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為
 
;“微型塑料滴管”相當于上圖實驗裝置中的
 
(填字母);用微型儀器進行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)儀器①是加熱用的酒精燈,高錳酸鉀制取氧氣需加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集方法;
(2)草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng),不需加熱;除去二氧化碳,最好選用燒堿溶液;
(3)可燃性氣體,在燃燒前,一定要檢驗氣體的純度;用CO還原氧化銅粉末,需加熱,試管兩端都有導(dǎo)管,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)“微型塑料滴管”G的稀鹽酸流入H處與鐵屑接觸,產(chǎn)生氫氣;氫氣與三氧化二鐵反應(yīng),氧化鐵是暗紅色粉末,鐵粉是黑色粉末;微型儀器進行實驗的優(yōu)點是:節(jié)約藥品,產(chǎn)生的廢棄物也很少,污染少等
解答:解:(1)由題目中的圖形,可知儀器①是加熱用的酒精燈;高錳酸鉀制取氧氣需加熱,屬于固體加熱型,氣體要導(dǎo)出,則試管口要有塞子,故選發(fā)生裝置D,加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(2)草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng),不需加熱,故選B添加液體,C裝置作為反應(yīng)容器;除去二氧化碳,最好選用燒堿溶液;
(3)點燃可燃性氣體,一定要檢驗氣體的純度,防止氣體不純發(fā)生爆炸事故;用CO還原氧化銅粉末,需加熱,試管兩端都有導(dǎo)管,故選E裝置,一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,方程式是CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(4)“微型塑料滴管”G的稀鹽酸流入H處與鐵屑接觸,產(chǎn)生氫氣,氫氣在加熱的條件下與紅色的三氧化二鐵反應(yīng)生成黑色的鐵粉;“微型塑料滴管”可逐滴滴加液體,相等于分液漏斗,用微型儀器進行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是:產(chǎn)生廢物少、或減少污染、或加熱需要的熱量少、或反應(yīng)時間短、或利于分組及家庭實驗等;
故答案為:(1)酒精燈;  D;     2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+MnO2+O2↑;向上排空(或排水);
(2)BC;   a;
(3)檢驗氣體的純度(或驗純);   E; CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(4)紅色粉末變?yōu)楹谏?nbsp;B;產(chǎn)生廢物少(或減少污染、或加熱需要的熱量少、或反應(yīng)時間短、或利于分組及家庭實驗等合理均可).
點評:本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法;并且要正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式;掌握反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,正確評價實驗裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生命所必需的元素有20幾種,C、H、O、N是組成生物體的基本元素,Ca、Na、Fe元素是血液的必需成分.請用上述元素,按下列要求用化學(xué)用語填寫下列空格:
①2個鐵離子
 
;                 
②相對原子質(zhì)量最小的原子
 
;
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
;      
④一種酸
 
;
⑤一種可溶的堿
 
;         
⑥一種難溶性鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請根據(jù)題意回答問題:

(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填標號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
作為收集裝置.
(4)F是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:
 

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02
 
(填化學(xué)式),Mn02固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇
 
法收集氧氣.
④實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是
 

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)題意填寫下列空格:
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,若X等于11,則該微粒表示
 
(填“陽”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;
(3)有下列物質(zhì):CO2、CO、CO(NH22、Na2CO3、H2SO4、Ca(OH)2、NaOH、KNO3,可用于制肥皂、造紙的是
 
,改良酸性土壤的是
 
屬于復(fù)合肥的是
 

(4)當前,我縣義務(wù)制學(xué)校推行“營養(yǎng)午餐工程.下表為某學(xué)校某天午餐的部分食譜.
食譜中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填下表中的一種主食或菜名),米飯中主要含有人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)是
 

主食 葷菜 素菜
米飯 瘦豬肉 炒蘿卜、炒大白菜
(5)為了證明久置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),取少量樣品,可滴加
 
(填試劑名稱,下同),若已有小部分變質(zhì),除去雜質(zhì),應(yīng)往變質(zhì)的氫氧化鈉溶液加適量
 
溶液,然后過濾即可.
(6)60℃時,硝酸鉀的溶解度為110g.在該溫度下的硝酸鉀飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量:溶液質(zhì)量=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動性順序時,做了如圖1所示的三個實驗(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同):

①通過實驗Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動性強弱.你認為他  們依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 
.寫出實驗Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②通過觀察到實驗Ⅲ的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
 

③上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序.探究小組在上述實驗的基礎(chǔ)上,補充了一個實驗(如圖2所示),實現(xiàn)了探究目的.他們的實驗:金屬X、Y溶液分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是
 
,但還應(yīng)做的對比實驗是
 
.CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒劇烈,火星四射,生成四氧化三鐵
C、羊毛灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D、淀粉遇碘水變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小晶同學(xué)對“久未開啟的菜窖內(nèi)氣體成分”的探究過程:
查閱資料:
①菜窖內(nèi)的氣體主要是氧氣、二氧化碳、氮氣;
②二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收.
提出問題:菜窖內(nèi)的氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?
進行實驗:
實驗1.拉動注射器活塞,抽取10mL菜窖內(nèi)氣體后,用透明膠帶把活塞固定在10mL刻度處.
(說明:注射器的活塞上預(yù)先固定足量白磷固體,白磷固體的體積忽略不計)
實驗2.把注射器按照上圖裝置連接好.關(guān)閉止水夾,用太陽凹透鏡聚集太陽光加熱白磷,使白磷燃燒.等注射器冷卻至室溫后,打開止水夾,最終注射器內(nèi)有2.0mL液體.
反思評價:
(1)白磷燃燒的化學(xué)符號表達式
 

(2)根據(jù)實驗,小晶同學(xué)得出如下結(jié)論:菜窖內(nèi)氣體中氧氣的體積分數(shù)為
1
5
.同組的小華同學(xué)不同意此結(jié)論,理由是
 

繼續(xù)實驗:
小華同學(xué)將燒杯中的液體換成了
 
,按照小晶同學(xué)實驗2的操作補做了實驗,最終注射器內(nèi)有0.8ml液體.
反思評價:
(1)利用小華改進后的裝置進行實驗,若不考慮二氧化碳的溶解,據(jù)此可知,菜窖內(nèi)氣體中氧氣的體積分數(shù)是
 
,二氧化碳的體積分數(shù)
 

(2)上述實驗,存在實驗安全隱患是
 

(3)進入久未開啟的菜窖,下列做法可取的是
 

A進入前,打開菜窖,保持通風(fēng)一段時間
B進入時,手持一根點燃的蠟燭,用于檢驗氧氣含量
C進入時,手持電筒進入.

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同步練習(xí)冊答案